1 石头教案范文

第1单元

走进科学

本单元的知识主要是培养学生对事物要有准确观察

力，从而才能更加深入的了解事物在生活中给我们带

来的需要和帮助。对于刚入学的一年级学生来说，要

更注重提高孩子的认知能力和对事物特点准确的记

忆能力。

单元

教学目标

1、如何认真观察事物特点，从而更进一步了解事物

并且记住它

2、生活中，我们都是通过哪些感官来观察、了解事

物

3、观察事物的特点，将它们整理分类，设想它们在

生活中给人类带来了哪些帮助

单元

重点难点

1、我们都是通过哪些感官来观察、了解事物

2、抓住事物的特点，它们在生活中给我们带来了哪些帮助. 1、我们都是通过哪些感官来观察、了解事物

2、抓住事物的特点，它们在生活中给我们带来了哪些帮助 课时划分 第一课时

让我们从观察开始 第二课时

找物体的相同和不同

第三课时

给物体相同和不同

第四课时

让我们发现更多

单元目标：

1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。

2.制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。

3.了解科学家与工程师的一些工作场景。

4.意识到科学家的研究与工程师的制造对于我们来说相当重要。

5.愿意去主动搜集科学家与工程师的故事，并与同伴交流。

1小小科学家

教学目标：

1.认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、

考察、记录等实践活动。

2.让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能

做科学。

3.让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，

一些问题至今仍没有找到答案。

4.科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但

不代表以后不会找到，科学是不断发展的。

课前准备：搜集科学家的故事，练习讲一讲

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、说说科学家的故事

1. 观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。

2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。

3. ppt 出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研

究要经历一系列的实践活动，如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。

二、动手试一试

1.学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。

2.实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些。

3.一年级的学生第一次做科学实验，在学生实验时教师要做好示范。

在桌上铺一块有刻度标记的绒布，

将斜坡架在绒布的一端，

将小球先从斜坡上标

有绿色标记的地方滚下，

记下在绒布上停止时的位置，

再将小球从斜坡上标有红

色标记的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。

4.如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大，

同样是从一点往下滚，

记下小球

滚动的距离，进行比较。

5.实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、

实验、

记录、

发

现的过程。

6.阅读大科学家伽利略做的滚小球实验资料，

观看动画视频，

将自己做的实验与

大科学家做的实验进行比较，

发现小孩子也和大科学家一样，

也能进行科学研究，

所以是小小科学家。

伽利略曾在

6.米多长的斜面上做过这样的滚球时间，

用自制的水漏计时，

他发现：

小球越滚越快”

。

三、探索大自然的秘密