Unit 1 Shapes第二课时教案

Teaching Plan Teacher：Cao Jing（曹静）

Book：

Oxford English (Shanghai Edition ) 3B M3 U1 Shapes Date:

2017-4-27 Teaching aids: Multi-media, paper for game, word cards…etc.

单元教学任务分析：

牛津英语3B Module3 Unit1的主题是

shapes。教师通过语境的创设让学生理解star, circle, triangle, square, rectangle的含义, 并用形状做简单的拼图。通过简单的对话等形式，学生能够用I have….描述自己拥有的多种形状，引导学生发现生活中形状的存在，从而培养学生观察能力。并在语境中学习新句型：What shape is it? It’s a ….

单元教学目标说明：

根据学生已具备的语言知识和语言技能, 结合学生的生活常识，期望通过本单元的教学后,学生能用I have… I can make ______来描述简单的拼图；用

A________(shape) is like a_______.来描述物体的形状；用What shape is it? 来询问形状,并能用It’s a …来回答。教学中根据学生的实际情况适当拓展词汇，如heart, jigsaw等。本单元以故事形式教学，通过故事激发学生学习兴趣，用思维带动语篇教学，在故事进展中也逐步提高学生的阅读能力和语用能力。

学情分析: 本节课的执教对象是三年级学生，我班学生通过二年多的学习，对英语产生了浓厚的兴趣，养成了良好的课堂学习习惯。

由于之前的教学从未涉及过形状，所以本单元的重点除了在单词的音和形上，还要让学生在语篇中体会几个形状单词的定义并学会运用。本课的教学设计，就是从学生的实际出发，让学生以旧知识带动新知识的学习，由此提升学生们英语的学习能力，激发他们的思维。

单元课时划分：

第一

课时

词汇

circle

square triangle rectangle 第二

课时

circle

square triangle rectangle heart 第三

课时

第一课时

教学目标：

1．

在语境中学习词汇shape, circle, square, rectangle, triangle, star，理解各形状的定义。

2．

能够运用句型I have ______. I can make ______.来描述简单的拼图。

3．

通过情境创设，培养学生英语思维能力，并学会运用学过的语言知识，发展他们听和说的技

1 句型

I have... I can make …

拓展知识

side 综合运用

学习形状的音、形、义并理解形状的定义；学会用

I have … 描述简单的拼图。

The The … … is like stationery shop jigsaw are

通过故事的进展进一步巩固单词与句型

a …(shape)

like …(shape)

I have…

What shape is it? It’s a …

oval, diamond 熟练运用What shape is it? It’s a … 对形状进行问答。

能。

Procedures Pre-task preparation

While-task procedure

1. To teach: star Contents 1. Warming-up

Methods 1. Watch a video 2. To elicit 3. Read: shape 4. Notice 1. To elicit 2. Read: star 3. Listen to the dialogue 4. Look and say 2. To teach :

1. To elicit circle

2. Read: circle 3. Look and say 4. Sing a song 5. Pair work 3. To teach:

triangle

1. To teach: square & rectangle 1. To elicit 2. Read: triangle 3. Make the picture 1. To elicit 2. Read: square 3. A guessing game 4. Read: rectangle 5. Make the picture Post-task activity

Assignment Revision

Homework 1. Read the passage on P26 2. Copy the new words.

3. Make a picture with shapes and say sth. about it. 板书设计：

M3U1 Shapes

star

pictures

2 Purpose 通过视频让学生初步感知学习内容，并激发学生的学习兴趣。

通过歌曲引入，在对话情境中教学，着重强调star既有星星，又有星形的意思。

引入circle，让学生发散思维想想球像什么，同时在歌曲的演唱中操练单词，引导学生说说用circle可以做什么。

利用图形拼图，增加学习趣味性，并让学生看图猜一猜，激发学习的兴趣。

以谜语引入，着重强调square 和rectangle这两个图形的区别。引导学生猜猜用正方形和长方形可拼成的图形，从而操练单词和句子。

复习新授词汇，并让学生通过动手做来体会拼图乐趣，说一说不同形状可以拼成的图片。

1. Do quick response 2. Make pictures.

I like shapes. I have_________. I can make _________. How _______!

circle triangle square rectangle