（听赏）篝火．少先队员的聚会课堂实录及点评

《快跳起来》

授课班级：泉州市洛江区双阳中心小学四年（1）班

授课教师：黄惠娟

教材：湘教版五年级下册第四课

课时：一课时

教学目标：

1、

2、

能用和谐的声音唱好三声部合唱练习《快跳起来》。

在三声部的演唱中能关注声部和谐、均衡,体验与同学相互合作的乐趣。

教学重点：

能学会演唱三声部合唱练习《快跳起来》。

教学难点：

在三声部演唱能保持声部的和谐、均衡、统一。

教学过程：

一、

师生问好

二、

游戏律动

三、

导入

跟着老师一起参加篝火晚会。

四、

授新课

1、二声部与三声部的演唱

①

5--- 1--- ②

55 55 55 55 11 11 11 11 ③

用LA轻声演唱

3、

第一声部主旋律的学唱

①

读节奏

②

唱谱

4、

5、

三个声部的合唱

篝火晚会正式开始

五、

总结

《快跳起来》教学反思

双阳中心小学 黄惠娟

《快跳起来》是一首旋律生动活泼，节奏感强的音乐，很有动感。本次活动分为三个环节来完成：快跳起来—快拍起来—快唱起来。活动开始，让孩子们随着音乐《快跳起来》欢快、自由的跳舞，感受歌曲热烈欢快的情绪，产生想跳起来的愿望。在“快拍起来”这一环节，我以节奏谱的形式，让孩子们用身体的各部位来拍打了歌曲的基本节奏。。

为了让孩子们在已经学会歌唱《快跳起来》的基础上，用打节拍的方式表现歌曲，跟随音乐节拍打准节奏，分清不同的节奏型。要上好音乐活动也不是一件容易的事情，关键在活动前要分析实际幼儿的情况、水平，学会预测，例如：幼儿可能会发生什么问题、活动哪各环节对幼儿来说有难度、要通过什么策略来解决难点等，还有开展音乐活动准备一定要充分，这样临场也就不会手忙脚乱了。整个活动下来感觉时间过长，新的知识点过多。如果本次活动分为两个活动来开展第一课时学习歌曲，感受歌曲强烈欢快的情绪。尝试用领唱、齐唱的方式演唱歌曲。第二课时复习演唱歌曲，能唱准歌词。尝试用打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。相信此次音乐活动的内容会更加充实，孩子们对每个环节掌握的会更扎实。