9 多样的天气优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标：能感知天气变化的多样性，能识别天气预报中的常用图形能用天气术语描述天气变化了解人们在监测、获取天气信息的方法和途径教学重点：认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获取天气信息的方式教学难点：能有目的、有计划的观察并记录天气现象的过程教具学具或课件：多媒体、天气符号教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 多样的天气

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2020-11-06 14:01:23

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学校：定兴县实验小学

9 多样的天气优质课教案整理

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关键词：9 多样的天气优质课教案整理

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教学设计

教学目标：能感知天气变化的多样性，能识别天气预报中的常用图形

能用天气术语描述天气变化

了解人们在监测、获取天气信息的方法和途径

教学重点：认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获取天气信息的方式

教学难点：能有目的、有计划的观察并记录天气现象的过程

教具学具或课件：多媒体、天气符号

教学过程：

教师活动：1、猜谜语：千根线、万根线、落在水里就不见（打一天气现象）

2、那我们今天走出家门，看见天气晴朗，开不开心呀在？昨天乌云密布，大家心情好吗？所以天气的变化直接影响着我们的心情、生活和学习。

3、大家都了解哪些天气现象呢？看哪位同学说的多？

4、大家都是通过哪些途径获得天气信息的

呢？

5、有没有人仔细观察过哪些小动物的那些行为告诉我们天气变化呢？

6、看老师手里的卡片，都是些天气符号，看哪位同学说的又对又快？（考察）

作业：了解天气预报中的新内容，现在的电视、广播还会发布哪些信息

关于本教案的常见问题

Q：9 多样的天气优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 多样的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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