Unit 5 Wash with water课时教学实录

Unit 5

Wash with water

第一课时教学设计

教材来源：牛津英语九年义务教育课本

内容来源：二年级下册第五单元Wash with water 教学主题：英语单词教学

授课对象：第一课时

设计者：徐亚男

目标确定的依据：

1.课程标准的相关要求：（1）能借助图片、图像能听懂简单的单词、句子。（2）能听懂课堂活动中简单的提问。（3）能在口头表达中做到发音清楚，语句基本达意。

2.教材分析

本单元以生活用品为话题。整个单元从wash、water、soap等让学生熟悉生活用品。这些都是学生在日常生活中必定会遇到的问题，贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣。在本单元的教学中要注意将课本知识与实际生活相结合，让学生在学中用，用中学。

3.学情分析

二年级的学生英语基础相对较好，孩子们对英语有浓厚的学习兴趣，课堂上乐于表达，由于本节课和学生们的生活学习紧密相关，介于学生已经进行过有关学科的单词积累，所以学生便有话可说，课堂上应想办法尽量多输出以激活学生语言和表达欲望，让话题从教材走向学生的生活实际，鼓励真实、自然的表达，同时兼顾准确性和流畅性。

1

学习目标

1.学生在老师的引导下，能听、说、认读七个单词

：wash、water、dirty、soap、toothbrush、toothpaste、towel。

2、能把单词正确的运用到语句中。

评价任务

1. 学生能正确认读本节课所学单词。

学习过程

教学环节

教学活动

评价要点

熟悉Unit5单词

反思

环节1 Sing

a song Warm-up and 通过前段时间的revision：

队会课，引入怎么样卫生？

环节2 单词呈现：

Preview and 1.出示一张图片lead in：

（the boy is very dirty）,问生，从图

片中看出了什么“引出dirty 单词。

2.如何让小男孩变干净呢？引出本节课所学习的单词

环节3 操练单词

Presentation：

1.

教师领读

2.

教师组织小组比赛读。

3.

“开小火车”个别读

4.

大小声读

1.学生说汉语或英语。

2.学生用自然拼读法能正确读出单词

学生能熟练认读单词.

2

环节4 Practice：

1、学生拿出自己制作的卡片，同桌之间进行提问。

2.抹去单词卡片游戏

学生能根据图片快速说出单词

环节5

1．猜单词游戏

2.让学生们知道节Consolidation and 2.让孩子子们知道约用水

extension

节约用水

Homework：

1.听录音模仿跟读所学内容三遍，熟练朗读并进行录音，将录音上传至班级QQ群。

2.完成网上《一起作业》。

附：板书设计

Unit 5

Wash with water

wash

water

soap

towel

toothbrush

toothpaste

dirty

3