资料摘要
《嘀哩嘀哩》教学目标：（1）学唱《嘀哩嘀哩》，掌握XXX节奏型，并能做到击拍、口读节奏。（2）让学生能掌握歌曲情感，将孩子们热爱春天、热爱大自然的愉快心情表现出来。（3）让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。教学重难点：指导同学用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。歌曲的第五、六句
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- 2018-05-03 11:19:00
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歌曲《嘀哩嘀哩》名师教学设计2
未知
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关键词：歌曲《嘀哩嘀哩》名师教学设计2
正文
《嘀哩嘀哩》
教学目标：
（1）学唱《嘀哩嘀哩》，掌握
XXX节奏型，并能做到击拍、口读节奏。
（2）让学生能掌握歌曲情感，将孩子们热爱春天、热爱大自然的愉快心情表现出来。
（3）让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。
教学重难点：
指导同学用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。
歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。
(1)
掌握前十六音符XXX和后十六音符XXX的节奏型。
教具准备：钢琴、多媒体、音响。
安排课时：1课时
复习学过的节奏型：XXX和XXX
教学过程:
组织教学
1、师生唱问好歌。
发声练习曲：5
3
1 |
5
3
1 .....
Mi mi mi | ma ma ma ..... 2、整顿课堂纪律。
一、情景导入
师：寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，上节课老师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？
师:同学们观察的真仔细，只要大家用心去看，去感受，其实春天就在咱们每个小朋友的眼睛里。
出示课件：（《嘀哩嘀哩》伴奏，边看图片边说）听，春天来了，它想和我们一起唱歌跳舞，看，春天正向我们走来。（播放音乐《嘀哩嘀哩》 板书：嘀哩嘀哩）
二、学唱歌曲：
（1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？（板书：小黄鹂鸟）同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。
（2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
①教师范唱。
②学习节奏（板书节奏）： X X X X | X 0 |
X X X X | X — || ③学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
（3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲，当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）
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（4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。（板书：望安
词 潘振声
曲）这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！有《一分钱》、《小鸭子》，还有我们今天学习的《嘀哩嘀哩》。同学们记住了吗？好的，下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。
（5）学唱歌曲
①按节奏朗读歌词。
②学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。
③随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲）
5、编创与活动
（1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。
（2）学生上台表演。
三、小结
作业：1、
熟练背唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
2、熟练拍打课本第26页出现的两条二拍子节奏型。
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