6 My Parentsppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计：Module 2 Unit 6 My parents(Period2) 胡张小学盖婷婷一、教学目标：1.知识与技能目标：A.会结合课本、联系生活询问他人职业。B.会用“Listen and say”部分的问句询问问题，并做出正确回答。2.过程和方法目标：通过对句型的练习，让学生培

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 My Parents

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2018-04-12 15:07:00

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学校：夏县胡张乡胡张小学

6 My Parentsppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：6 My Parentsppt配套的教学设计及说课稿

正文

教学设计：

Module 2 Unit 6 My parents(Period2) 胡张小学盖婷婷

一、教学目标：

知识与技能目标：

会结合课本、联系生活询问他人职业。

会用“Listen and say”部分的问句询问问题，并做出正确回答。

过程和方法目标：

通过对句型的练习，让学生培养一定的语感，并培养学生通过模仿练习生成新知的能力，能够做到举一反三。

3．情感与态度目标：

通过对各种职业的描述和谈论，告诉学生要尊重每个行业的人。

二、

教学重点和难点：

难点：简单对话的举一反三。

重点：What does...do? He/She is a... 三、

教学过程; 1.

Warm-up and lead in: Step1. Greeting. Step2.Lead in：（复习上节课所学单词，引出本单元话题）

Presentation: Step3.Look at the pictures and listen to the tape, try to understand them. Step4. Fill in the blanks. (学生先听录音，并试着初步理解句子，然后完成表格。) 3.

Practice: Step5. Explain the points. Step6. Read the sentences again. Step7. The teacher correct the mistakes and lead the students to read the sentences. (学生以小组形式填写表格，然后讲解重难点，学生再读句子，然后让个别学生读句子，教师根据读的情况进行纠错并领读。) 4.

Production；

Step8.Display. (Read the new sentences.) Step9. Practice in pairs. (Play a game.) Step10. Display. (学生展示、练习、再展示，把已学到的知识内化，产生新的语言输出。) 四、

作业：

Talk about your parents’jobs, then write the sentences on your paper.

(和同伴谈论各自父母的职业，并以书面形式写下来。) 五、

板书设计：

Module 2 Unit 6 My parents A : What does your ...do? B ；He/She is a... does:助动词，用于第三人称单数。

do：实义动词，译为：做、干

关于本教案的常见问题

Q：6 My Parentsppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 My Parents》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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