Part A第一课时教学实录

Unit5第一课时教学设计

教学内容 Unit 5 It Was Here Just Now

课 时

第一课时 知识目标：

能听说读写词汇:scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag 能力目标：能在实际生活中灵活运用词汇：scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag 情感目标

：1、培养学生的生活条理性。

2、培养学生良好的生活习惯。 教学重点 能听说读写词汇:scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag 教学难点 能在实际生活中灵活运用词汇：scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag 学情分析 本课时以词汇教学为主，教师在这部分教学中要注意将语音融入情景中，从而体现语言的真实性。

教学准备

单词卡片，雨衣图片及一些表示天气的图片；录音； let’s learn部分所学的词汇对应的图片；

教学流程

1.导入

课前热身：Look and choose T: Hello, boys and girls. Nice to meet you again. How is the weather?

S: It’s sunny/cloudy/rainy.

T: Great, Now please open your books and look at the exercise 学生观察每幅图片，通过问答引导学生说出图中并要求学生给图片选出相匹配的单词。

T: What’s the weather like, then?

S: It’s rainy.

参考答案：c,b,a,e,d引导学生就天气话题继续讨论：

T：What kind of weather do you like? II 授新课：

i.新课展示Part A Let’s learn 1.学习单词sunglasses (1).出示太阳镜卡片，与学生进行谈话：

(2).小调查：Who is wearing glasses?请学生就班里戴眼镜的同学进行调查。区别glasses和sunglasses T: Who is wearing glasses? S1: …is wearing glasses.

(3).板书、学生分组读单词，纠正学生的错误读音。

2.学习词组rain boots 教师出示雨天的图片，与学生进行对话：

T: we can wear our raincoats. (教师出示雨衣照片) Sometimes. Rain cats and dogs (倾盆大雨)，and my shoes are wet. I can wear my rain boots. (教师出示雨靴图片)

boots中字母组合OO的读音。 boots 中字母组合OO读长音(u:). 在单词boots ,school中都有OO,并且都读长音（u:）

3.学习词汇school bag. wallet .scarf, gloves, warm jacket

教师出示所准备的图片。与学生进行对话；

T/Ss: A scarf , gloves and a warm jacket.(教师引导学生说出) 教师逐一出示围巾、手套和

棉夹克的图卡和词卡、板书并引导学生学习生词。

ⅱ. 巩固活动

1.

教师播放此部分的录音，让学生听录音跟读词汇。

2.

what’s missing？图片与单词相对应。

III.教学活动（Practice Activities）

Part B Ask and answer 1.教师出示此部分的衣物词汇卡片

，学生认读单词。

2. 学生展示自己的衣物，了解不同天气下的穿衣。

3.学生根据表格内容两人一组进行问答练习。如：

S1：What do you wear on a snowy day? S2: I wear a scarf .a warm jacket and a pair of gloves on a snowy day 课堂检测

1.

Let’s do 补全单词

2.

Do exercises 3.

let’s chant

布置作业

1.Copy the phrases five times. 2. Write some sentences with the phrases we learned today.