娃哈哈ppt配用优秀教学设计

娃哈哈

巨鹿县育红小学 王秀彦

教学目标：

1 情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。

2 认知目标: (1) 通过模仿,让学生能直观地学会舞蹈动作,在模仿中掌握歌曲的旋律

(2) 在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。培养学生领悟音乐表现音乐的能力。

3 能力目标: （1）

通过活动中表演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。

（2）通过舞蹈动作学习，培养学生相互协调合作的能力。

教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。

教学难点：用不同形式的肢体语言有节奏地表现音乐。

教材分析：

1 歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。

2 课中,主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识,在教学中应突出民族的特色。

3《新课程标准》倡导在教学中多让学生去体验，去创造，去表现。在本课中我的目标是以学生为主体，让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。

视——引起学习兴趣

动——表现音乐

奏——提升音乐技能

唱——达到教学要求

教学用具：铃鼓、课件

教学过程：

一、导入：

今天老师带同学们去一个神秘的地方，那里有美丽的天池，还有西游记里面的火焰山。

组织教学律动激趣，观看《哇哈哈》舞蹈视频，师：这是哪个民族的舞蹈？手里拿的是什么乐器？揭示课题。

二、延伸教学

新疆的维吾尔族是一个少数民族，那里盛产的水果特别多，不信，你们看（点击各种各样的水果图片）其中最有代表性的就是是哈密盛产的哈密瓜，还有吐鲁番的葡萄，还有羊肉串。

美丽的新疆不但有好吃好玩的，还有漂亮的服饰赏心悦目的舞蹈。我们一起学一学舞蹈的动作吧！

动脖、翻手、旁点步交替拍手转圈、贴

三、技能培养

在课堂活动中对编排的舞蹈动作进行分步教学，手臂动作：1、拍手，双手置于胸前。2、双手挽花，右手胸前，左手托手位。3、拍手，双手置于胸前，动脖，点地转。4、双手挽花，右手托帽，左手伸出。下面我们分成两组，一组拿铃鼓打节奏，一组合着音乐跟着老师一起跳起来吧

三、审美教学

同学们不仅铃鼓打得好，舞也跳得棒！我相信，能歌善舞的新疆朋友一定非常欢迎大家去做客！有机会的话，可以去新疆去看一看，感受新疆维吾尔族人民的热情。

四、教学反思：

因为《娃哈哈》是一节活动课，所以我在教学中用舞蹈编、跳，让同学们动起来，也通过舞蹈动作，学习了节奏训练，到后来学生对歌曲的诠释也很透彻，而自由表现音乐时把整个课堂推向了高潮，课堂气氛非常活跃与美，但美中不足是我对艺术处理的指导缺少了，在以后的教学中我定能更好地把握好活动课的教学。