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教学设计: 教学目标：通过故事的学习，让学生加强对本单元知识的进一步理解和运用。知识目标：1、2、3、复习本单元的一天生活活动的单词。复习句型:When do you-----------？以及回答：I -------at ------. 通过老师指名提问复习：What do you do on t
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- 2018-04-29 15:33:00
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C教学设计范文
未知
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关键词：C教学设计范文
正文
教学设计: 教学目标：通过故事的学习，让学生加强对本单元知识的进一步理解和运用。
知识目标：
1、
2、
3、
复习本单元的一天生活活动的单词。
复习句型:When do you-----------？以及回答：I
-------at ------. 通过老师指名提问复习：What
do
you
do
on
the weekend? 过程与方法：
通过复习提问、学生自读、互读，在同桌表演，加深对第一单元的学习。
情感、态度与价值观：
1、
2、
通过学习与交流，帮助学生养成良好的作息和学习习惯。
通过学生的角色扮演，帮助学生更合理的安排作息时间。
教学过程：
1、
2、
复习本单元的生活活动单词：get up /eat lunch/go to bed/等等。
复习句型:(When do you-----------？)老师提问，指名学生回答。特别提问学困生。
3、
4、
5、
6、
学生互相采访，复习：What
do
you
do
on
the weekend? 唱歌：
My
weekend 学生自读Story time, 学生互读，画出自己不理解的部分。
7、
8、
9、
老师知道理解课文。
学生熟练读课文
学生表演。
课后作业：写一写自己一天的生活情况。
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