Part C教学教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：Part C教学教案设计

教学目标

1.能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟

读，要求模仿正确、语言语调自然。

2. 通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，

引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知

音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力

教学过程

(一)出示学习目标：

1、

能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。

2、

通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。

（三）温故知新

教师出示天气图片并借助于本单元重点句型进行提问。

（四）交流感知

1、翻到课本22页，看图理解故事，学生相互交流故事内容。

2、请同学上台讲故事，教师进行适当的情感教育。

（五）互助释疑

小组内相互理解单词、句子、翻译这个故事

（六）老师放录音，学生听故事并跟读。

make 现在分词是making

We are busy。

我们很忙

（七）练习

（八）堂堂清

（九）作业

（十）板书：

Unit ３

Is it snowing? make 现在分词是making

We are busy。

我们很忙。

Part C教学教案设计