歌曲《大海》教学教案设计

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

《大海》

《音乐课程标准》指出：二年级的音乐课的学段目标是能自然、有课程标准

表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动，激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、体验音乐的美感。

《大海》是花城出版社小学音乐第四册教材。是一首当代的创作儿歌，F大调，3/4拍。歌曲由6个乐句组成，歌词中既表现了教学内容

分析

大海能容下白帆、鱼虾、太阳、月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海感到神奇和热爱的童趣情态。而这一切都包含在三拍子充满摇曳感的旋律中。唱、读、小提琴独奏、画作……一切姊妹艺术都表现了如此深情的“大海”之美。

能用抒情优美的歌声演唱歌曲《大海》，感受与表达大海的浩瀚与美好。

教学目标

用朗诵、歌唱、声势、创编律动（画旋律线）与音响等手段表现歌曲《大海》。

巩固三拍子的韵律感，尝试歌曲的情感处理。

学习目标

能有感情地演唱歌曲，并在朗诵、声势、创编等学习过程中感受与表现宽广博大的大海。

二年级的学生活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。在歌唱方面也有了一定的演唱基础。

歌曲音乐形象的感受与表现

学情分析

重点、难点

教与学的媒体选择

钢琴、PPT、三角铁

√

课程实施

类型

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

1 2 3 4 5 趣味发声练习

新授歌曲《大海》之一配乐诗朗诵

新授歌曲《大海》之二学唱歌曲

新授歌曲《大海》之三表现歌曲

总结、下课

教学活动详情

教学活动1：趣味发声练习

活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

以趣味发声练习激发学生兴趣，培养学生树立正确的发声方法，为歌曲学习创设情境。

如何正确发声

音频：海浪声，以ppt形式呈现

钢琴给予音高与节奏提示

1.气息练习：模拟海浪hua 活动概述

2.发声练习

（1）三拍子发声练习：模仿轮船的汽笛声wu （2）音阶发声练习：a复习手号；b轮船唱起了歌，跟唱旋律短句。

教与学的策略

1.在聆听中模仿海浪、汽笛声，激发学生学习兴趣，培养正确的发声方法。

2.在音阶的复习中感受三拍子的节拍特点，为歌曲演唱做准备。

采用个人自评、生生互评的评价方式。鼓励与引导学生在发声练习中学习多聆听，及时调整自己的发声方法与位置，做到和谐自然的反馈评价

演唱。

教学活动2：新授歌曲

活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

用朗诵、歌唱、声势、创编律动（画旋律线）与音响等手段表现歌曲《大海》。

感受与表现歌曲《大海》。

PPT 钢琴

（一）配乐诗朗诵：

1. 边听小提琴边听朗诵

2. 一起有感情地朗诵

（二）学唱歌曲：

1. 听老师范唱

2. 听录音范唱：能听出是几拍子的吗？

活动概述

3. 再次听录音范唱：边拍三拍子边晃动身体，并用lu来哼唱。

4. 边划旋律线边用lu哼唱歌曲

5.第5句歌谱演唱：高潮部分指导演唱并做力度表现。

6.完整唱谱：要求唱出三拍子的节拍感。

7.唱词并创编动作

8.表现歌曲

（1）分组演唱，演唱与律动。

（2）浪涛音响——汽笛声——朗诵——边律动边唱歌

1.用朗诵与欣赏（小提琴独奏乐曲）以及画旋律线等方法感受歌曲教与学的策旋律，为歌曲学习创设情境。 略

2.通过创编律动与音响塑造歌曲的音乐形象，以培养学生的表现能力与创造能力。

反馈评价

采用师生互评、个人自评、生生互评的评价方式。引导学生在多种音乐活动中投入地感受与表现音乐。