10 形形色色的动物公开课参赛课教案｜教案在线预览

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形形色色的动物【教学目标】1、经历对动物特征进行探索的过程，获得对动物多样性的认识。2、按照一定特征对动物分类，知道动物的相同之处。3、经历对观察研究结果进行简单整理、概括和交流的过程。【教学重点与难点】重点：学生对动物进行分类的过程。难点：学生对动物特征进行归类并抽象成概念。【教学活动过程】1、引

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所属课文：10 形形色色的动物

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2018-05-17 07:43:00

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学校：黑山县四家子镇中心小学

10 形形色色的动物公开课参赛课教案

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关键词：10 形形色色的动物公开课参赛课教案

正文

形形色色的动物

【教学目标】

1、经历对动物特征进行探索的过程，获得对动物多样性的认识。

2、按照一定特征对动物分类，知道动物的相同之处。

3、经历对观察研究结果进行简单整理、概括和交流的过程。

【教学重点与难点】

重点：学生对动物进行分类的过程。

难点：学生对动物特征进行归类并抽象成概念。

【教学活动过程】

1、引入

（1）你能估计一下哪一个数值是我们世界上动物的种类（几百万种；几十万种）

出示课题：行行色色的动物

（2）出示上节课研究过的六种动物（猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓）这么多的动物我们怎样去更好的了解它们呢？

2、找出相似的动物

（1）出示11种动物的图片（狗、马、蟾蜍、兔子、鲫鱼、乌龟、蝗虫、蚂蚁、蝴蝶、蟒蛇、鸡）

（2）四人小组讨论着把这11种动物与前面的6类动物联系起来，把他们归到这6种（提示从生活方式、身体结构、繁殖方式上去找最相似的地方）。

（3）交流汇报，看法不一致，由学生分别陈述理由。

（4）课件出示以上11种的动物的正确的分法，使全班达成一致

3、归纳每一类动物的特点

（1）刚才我们找到了相似的动物，现在我们来总结一下每一类动物的主要特点。（小组选好要总结的一种动物，完成的小组可以总结另外一种）

（2）交流汇报：一组汇报，研究相同组的补充

（3）出示科学家的分类方法（学生阅读）

（4）对照资料看自己组找出的动物的共同特点是否全面准确。哪些地方需要修改和补充？

4、找出动物的共同特点

（1）学生讨论：形形色色的动物有许多种，许多类，它们有哪些共同的特点呢？

（2）汇报讨论的结果，并简要记录在黑板上。

（3）整理总结动物的共同点并指导学生写在书本上。

5、拓展：这6类动物是不是包括了世界上的所有动物呢？有没有什么动物是不属于这6类的呢（蜗牛、水母等）

板书设计：

形形色色的动物

关于本教案的常见问题

Q：10 形形色色的动物公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 形形色色的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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