4 学会自护自救教学设计内容推荐｜教案在线预览

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4 学会自护自救（第一课时）执教者：深圳市罗湖区华丽小学何就兰教学目标1、懂得一些常见事故的预防和解除方法。2、当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。设计思路：本课承接上一课防受骗的思路，将教学重点转移到培养学生自护自救的能力上，要求学生掌握一些基本的预防和解除事故的办法，

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所属课文：4 学会自护自救

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2018-06-07 09:54:00

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学校：深圳市华丽小学

4 学会自护自救教学设计内容推荐

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4 学会自护自救（第一课时）

执教者：深圳市罗湖区华丽小学何就兰

教学目标

1、

懂得一些常见事故的预防和解除方法。

2、

当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。

设计思路：

本课承接上一课防受骗的思路，将教学重点转移到培养学生自护自救的能力上，要求学生掌握一些基本的预防和解除事故的办法，以及当我们面对危险的时候，怎样机智冷静地面对它。通过本课的活动，让学生从中寻找到怎样避免受到伤害，以及当危险出现的时候，怎样机智应对，懂得自救的方法。

教学准备：

1、

让学生搜集一些常见事故的预防和解除办法的相关资料。（如防火、防触电、防溺水、防煤气中毒等）

2、

寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。

教学过程：

一、导入：同学们，安全是我们生活中的第一大事，安全包括交通安全、自我安全、学习安全和家庭安全。不做危险的事，给自己一个安全的环境，是自我保护的最好办法。但好多危险都是不可预料的，遇险时不要慌，正确处理，就能脱险，这节课我们就来学习如何自护自救。

二、说一说：看图18页，瞧，他们这样做危险吗？为什么？

让学生观察课本中的五组图，指出图中的小朋友的危险行为（倒放煤气瓶、在电梯上追逐逆行、自行车载人、在工地里玩耍）。再想一想，我们平

常还有哪些可能产生危险的行为？（小组讨论：寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。）

三、听故事：教师讲述汶川抗震小英雄许中政在面对危险的时候，是如何沉着机智应对，成功获救的故事，然后让学生思考还有哪些自救的好办法。

四、学一学：同学们，对于一些危险情况，我们只要懂得正确的处理方法，是可以避免受到伤害的，下面我们一起来学一学这些“脱险奇招”吧！学完四招后，想想还有什么好的招数。

五、比一比：同学们，如果我们平时多留点神，许多意想不到的危险是完全可以避免的，下面，我们来看看火灾发生时，我们该如何自救？

六、齐读《安全小锦囊》儿歌，谈感受。

七、总结：通过这节课的学习你有哪些收获？（我们掌握了一些基本的预防和解除事故的办法，希望我们在日常生活中，不要做危险的事情，要有自我保护意识，当我们面对危险的时候，我们应该机智冷静地面对它，积极寻求自救的办法。）

八、课后延伸：收集身边的安全隐患，想想自救办法，下节课再讨论。

板书：

4、学会自护自救

自护：不做危险事

安全

自救：机智应对，寻求获救

关于本教案的常见问题

Q：4 学会自护自救教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 学会自护自救》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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