5 做个受欢迎的人教学实录及点评

粤教版品德与社会四年级上册

第5课《做个受欢迎的人》教学设计

课题 做个受欢迎的人

情感态度和价值观目标

单元

第二单元

学科

品德与社会

年级

四年级

1.通过学习，让学生知道哪些具体行为是不文明的，懂得在公共场合与人交往的基本礼节。

2.做一个有修养，受人欢迎的文明小学生。

学习

目标

能力目标

1.通过学习，让学生知道哪些具体行为是不文明的。

2.知道在公共场合要自觉遵守秩序。

4.通过让学生说一说本节课的收获，培养学生归纳总结的能力。

知识目标

让学生知道哪些具体行为是不文明的。

知道在公共场合要自觉遵守秩序。

重点

让学生知道哪些具体行为是不文明的，懂得在公共场合与人交往的基本礼节。

难点

如何做一个受欢迎的，有修养的文明小学生

学法

任务驱动

教法

讲授法、自主探究、小组合作探究

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

用事实说话，吸引学生注意力，为新课做铺垫。

师：让学生分享自己的亲身经历，讨论自己见自主发言

过的文明和不文明现象？

追问：说说哪些行为是受人欢迎的，哪些行为是不受人欢迎的呢？

讲授新课

师：丹丹和晓方跟随爸爸妈妈参加了某旅行社

组织的“云南八日游”，第一次坐飞机，丹丹和晓

方都特别高兴，让我们一起来看看他们在旅行中发

生的故事吧。

追问：同学们来看一看，晓方的表现怎么样呢？你怎么评价晓方呢？

答：◆掉队，不顾安全，随意拍照。

◆不使用文明用语，吃饭时只顾自己。

◆不尊重少数民族和外宾的风俗习惯，对其

指指点点，没有礼貌。

程方是个不受人欢迎的小朋友，要坚决改正。

追问：丹丹的表现怎么样？你怎么评价丹丹呢？

答案：丹丹的表现：

◆尊重老人，帮助老人系安全带，拿饭盒。

◆有时间观念，遵守秩序。

◆尊重少数民族的风俗习惯。

◆对待外宾热情，有礼貌。

丹丹是个受人欢迎的小朋友，要继续保持。

师：在旅游途中，丹丹还发现了下面这些行

通过丹丹和晓方的表现，让学生明白什么行为是受大家欢迎的，什么行为是不受大家欢迎的。

让学生学知道不文明的具体现象和后果。加深对其理解。

为，说说你的看法吧！

师：举例说明不文明的具体现象。

师：学生们，你们知道旅游黑名单吗？

师：特别恶劣的不文明行为，会上旅游黑名单，在一定时期内会限制当事人的出境和航班。

师：一个受欢迎的人身上拥有什么品格？

师：一个受欢迎的人拥有诚实热情、乐于助人、有礼貌、宽容，虚心好学、热爱集体、有责任心、

尊重他人的优秀品格。

师：一个不受欢迎的人又拥有什么特征呢？

师：一个不受欢迎的人有不诚实、冷漠、妒嫉、说脏话、斤斤计较、自私自大，不讲卫生、没有责任心、自甘落后的特征。

问题：那么在公共场合，我们应该讲究哪些

礼节、礼仪呢？

答案：

在餐厅用餐：不吸烟，不抢食、不大声喧哗。

乘公共汽车：排队上车，主动让座。

让学生明确知道，一个受欢迎的人身上拥有的品格和一个不受欢迎的人拥有的特征。

让学生知道在公共场合一些具体文明行为。

通过最受人欢迎的人上台演讲，

在酒店住宿：节约水电、不贪小便宜。

在公园玩耍：不随地吐痰、不随地大小便、

不乱扔瓜皮果屑、不损坏树木花草

师：总结全课内容，告诉学生要努力完善自己，做一个有修养，受欢迎的人。

让同学们知道做一个受欢迎的人是很光荣的一件事情。

课堂小结

1. 懂得在公共场合与人交往的礼节，礼貌待人，自觉遵守公共秩序。

2. 做一个受人欢迎，有修养的文明小学生。

总结所学，加深印象，升华内容。

板书

1.

列举晓方在旅行中的表现。

2.

列举丹丹在旅行中的表现。

3.

列举一系列不文明的现象。

将重点写出来提醒学生。

4. 列举受欢迎人拥有的品格？

5. 列举不受欢迎人拥有的特征？

6..列举在公共场合，我们应该讲究哪些礼节礼仪。

7. .本课小结。