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歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计及教案分析

正文

英德市实验小学教案

2017-11-30 英德市实验小学音乐学科授课教案

课题

《金孔雀轻轻跳》

时间

11月30日

授课教师

周文

班级

三（8）班

地点

二楼音乐室

课型

听唱课

1．过程与方法

（1）通过聆听学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生体验与理解音乐的民族性，提升学生核心素养的审美价值。

（2）学生通过亲身参与聆听演唱、律动等艺术实践活动，并运用观察、比较和练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

2．知识与技能

教学

目标

（1）用柔美的声音，有感情地演唱歌曲。

（2）让学生在歌唱、律动音乐活动中掌握与学习孔雀舞的基本动作。

3．情感态度价值观：

（1）让学生在体态、歌声中来感受傣族风情，感受孔雀之美，培养学生有浓厚的兴趣学习歌曲。

（2）通过聆听、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感知音乐中傣族风格和情感，提高学生音乐审美能力，陶冶高尚情操。

教学

重点

教学

难点

课前

准备

1.通过感受傣族音乐风格，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2.有感情地演唱歌曲，并能模仿孔雀舞的动作随音乐边唱边舞。

模仿孔雀舞的基本动作。

教学

课时

课件、教学欣赏带、钢琴。

教学过程

1 备注

第1页共3页

英德市实验小学教案

2017-11-30 一、组织教学

1.师生问好。

2.课前三分钟。

二、新课导入 1.播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的音乐伴奏，老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞，让请学生猜猜老师是模仿哪个小动物？

2.播放图片，介绍傣族的风土人情，引出课题。

【设计理念】新课标指出“采用歌、舞、图片、游戏等相结合的手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的学习兴趣”使学生更能深切的体会到傣族是一个能歌善舞的民族。

三、新课学习

学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲的情绪。

2.复听歌曲，跟着音乐轻轻唱。

【设计理念】新课标指出“聆听中国民族民间音乐，了解有代表的地区和民族的民歌、民间歌舞、民族乐器乐曲，体验其不同的音乐风格”。通过让学生初听歌曲，体验傣族民歌的音乐风格，为后面的学习歌曲打下基础。

学唱歌曲 1.有节奏读歌词。

2.教唱旋律。

3.学生跟钢琴演唱第一段。

4.小组讨论：学习第二段歌词。

5.跟钢琴第二段演唱歌曲。

6.全班展示，跟钢琴完整演唱歌曲。

【设计理念】新课标指出“通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动，并能适当地运用观察、比较与练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础”。通过学唱歌曲、律动感受歌曲情绪，并通过多种合作形式，与他人充分交流、密切合作，不断增强集体意识和协调能力。

四、拓展

1.学习舞蹈律动。

2.欣赏不同的傣族舞蹈视频。

第2页共3页

英德市实验小学教案

2017-11-30 【设计理念】新课标指出“要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表达自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与欣赏音乐的经验。”

通过欣赏舞蹈培养学生的审美能力。

五、小结

总结本节课内容。

1.我们今天学的歌曲名叫，它是族的歌曲。

2.你所知道的傣族最有特色的民族乐器有、等。

六、布置作业。

1.回去唱熟歌曲《金孔雀轻轻跳》。

板

书

设

计

《金孔雀轻轻跳》

1=F2／4

教

学

反

思

第3页共3页

资料摘要

歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计及教案分析