二、质量优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

质量教学设计学科物理任课教师马仙娜任课班级8.4 课题6.1质量基础模块教学目标：（一）质量的定义（二）质量的单位（三）实验室测量物体的质量：托盘天平的使用教学重点：质量的定义、质量的单位教学难点：实验室托盘天平的使用教学方法： PPT、多媒体视频演示、小组互动实验个性模块共用模块教学内容及教学步骤

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、质量

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2022-01-15 12:36:12

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学校：长春市第九十中学

二、质量优秀教学设计内容

未知

2022-01-15 12:36:12

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关键词：二、质量优秀教学设计内容

正文

质量教学设计

学科

物理

任课教师

马仙娜

任课班级

8.4 课题

6.1质量

基

础

模

块

教学目标：

（一）质量的定义

（二）质量的单位

（三）实验室测量物体的质量：托盘天平的使用

教学重点：质量的定义、质量的单位

教学难点：

实验室托盘天平的使用

教学方法： PPT、多媒体视频演示、小组互动实验

个性模块

共用模块

教学内容及教学步骤：

1、观察图片：得出两个砝码的组成物质相同、但大小不同，得出组成砝码所含铁的多少不同引出质量的定义

质量：物体所含物质的多少

2、根据生活中的例子引导学生说出生活中常见的质量单位T(吨)、Kg（千克）

、g （克）、mg（毫克）。并掌握换算规律。

3、通过以上知识的掌握，了解生活中常见物体的质量。如成人、苹果、鸡蛋等

4、进行视频演示托盘天平的使用以及主意事项，结束后让学生上台演示学习成果。

5、进行分组实验，通过本节课所到的知识让学生使用天平测量大头针的质量并且分析实验数运用简单的图片，规范的教学视频和．．．．．．．．．．．．据。

学生亲自动手动脑学习的过程来理解6、课堂总结。

．．．．．．．．．．一、

质量：物体所含物质的多少

二、

质量单位：T、Kg、g、mg 三、

托盘天平使用的方法：

本节课所学的知识。

资料扩展

课堂监测

质量导学案。本节的学习，让学生熟练掌握托盘天平的使用，课堂上通过对特殊固体质量的测量，能否让学生自主学习到液体的质量测量。

学案：当堂检测

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：二、质量优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、质量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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