六、二力平衡教学设计

《力和运动》复习课学（教）案

〔设计意图〕

通过本节课的教学，帮助学生对本章知识点作一梳理。主要通过学案进行导学，对每一个知识点进行复习和练习，简单知识点只让学生进行填写，重点及难点则通过学案进行习题训练。老师只是起一个“穿针引线”的作用，关键地方给以强调和点拨。

〔复习目标〕

1、知通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

2、知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因。

3、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。

〔重点和难点〕

1、对牛顿第一定律和惯性的理解. 2、二力平衡及其条件的应用. 3、正确理解力和运动的关系

〔教具和学具〕平台、课件等

〔教学过程〕

一、复习知识框架图

请同学们通过复习对本章知识都列出了一个框架。（3分钟）

展示知识框架图

解释知识框架图（三大块组成：力、运动、运动和力）

（知识点板书）二、运动的描述

1、机械运动---物体位置变化

2、参照物---物体运动还是静止，被选作标准的物体。

学案练习：

3．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的

A．“歼－10”战斗机

B．地面上的房屋

C．加油机中的飞行员 D．“歼－10”战斗机里的飞行员

7．坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体

为参照物的

A．河岸上的树 B．河水 C．迎面驶来的船 D．船舱

10.小林乘公共汽车上学途中，突遇行人横穿马路，司机紧急刹车，这时小林看到司机叔叔旁边一平台上的杯子向前滑动，对杯子滑动过程中的运动描述正确的是

A.相对于地是静止的 B.相对于地越来越快

C.相对于地越来越慢 D.相对于地作匀速直线运动

3．《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的。

（知识点板书）三、运动快慢

1、速度公式 v=S/t 单位 1m/s=3.6km/h 2、匀速直线运动

3、变速运动（求平均速度）

学案练习：6．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行。把照相机固定在面上，快门是常开的，但由于没有光照亮物图2 地体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0．02 s闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约l／1000 s。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分析如图2所示小球连续运

动的频闪照片，就可知道它的运动速度大小。请你用尺量一量，再算一算，它的运动速度最接近下面哪一个（ ）

A．0.8 m／s B．1.2 m／s C．0.6 km／h D．3.6 km／s 16. 甲、乙两小车运动的s-t图像如图17所示，由图像可知 ( ) A 甲、乙两车都做匀速直线运动。

B 甲车的速度为10米/秒，乙车的速度/秒。

C 经过6秒，甲、乙两车相距2米。

D 经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。

6．小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动．下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数．

时刻

里程数

10时02分

10时04分

10时06分

10时08分

10时10分

为2米102km 104km 106km 108km 110km 从表中数据可知，汽车的速度是______krn／h，合______m／s(保留小数点后1位小数)．在10时05分，公路旁路碑的里程数应是______km．

（知识点板书）四、力

1、力的作用效果（学生填空）

(1)力可以改变物体的运动状态

(2)力可以改变物体的形状

2、力的三要素（学生填空）：

大小、方向、

作用点；

3、力的示意图:作出力的三要素

例：作出50千克物体所受重力示意图。(g=10N/Kg) 练习）

学案练习：

11．下列事实中，属于物体运动状态改变的有

A．用力拉弹簧，弹簧变长

B．跳伞运动员在空中匀速直线下降

C．正在进站的火车

D．运动员投出的标枪在空中前行

（知识点板书）五、牛顿第一定律

1、发展历程：探究实验

（学生

实验结论：结论：如果 不受力，它将 . （学生填空）

2、牛顿第一定律（总结完善上面实验基础得出） 内容：一切物体在受到外力作用

时，总保持静止状态或者匀速直线 状态。（学生填空）

3、惯性--------物体保持静止或匀速直线运动状态的性质

解释以下惯性现象：

学案练习：

1.下列现象中，物体是利用惯性而运动的是[ ] A.汽车刹车的运动过程

B.跳远运动员起跳后，在水平方向上的运动过程

C.从飞机上投下的救灾物质，在竖直方向上的运动过程

D.钟摆从最高处向最低处摆动的过程

2.水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾．以下说法中正确的是

A．人向前倾不能说明人具有惯B．人向前倾能说明人具有惯性

C．人向前倾能说明车具有惯性

性

D．人向前倾能说明人和车都具有惯性

8．下列现象中，不属于利用惯性现象的是

A．用手拍打衣服上的灰尘 B．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下

C．动员采用助跑跳远 D．骑自行车时为了减速捏刹车闸

9.体育运动场上有许多地方用到了物理知识，下列分析不正确的．．．是

A. 跳板跳水运动员起跳后，在上升过程中势能不断转化为动能

B. 跳远运动员助跑是为了利用身体的惯性

C. 掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用

D. 在4×100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止

13车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是

A系安全带 8保持车距 C限速行驶 D靠右行驶

14、图2为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发，生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（ ）

A．都是在小车突然停止时发生

B．都是在小车突然起动时发生

C．图(a)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生

D．图(b))所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生

（知识点板书）六、二力平衡

1、什么是平衡状态 ? 2、

物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动的状态.

作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上。

即:同体、等值、反向、共线. 学案练习：

4．电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相互平衡的力是

A．天花板对电线的拉力

B．电线对天花板的拉力

C．电线对电灯的拉力

D．电灯对电线的拉力

17．如图所示，一同学实验时在弹簧涮力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示敷为

A．0牛

B．3牛

C．6牛

D．12牛

2.室内天花板上悬挂一只吊灯。灯绳对灯的拉力和________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________是一对相互作用力。

8．如图5所示是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力

的平衡力是

A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力

C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力

七、小结：本章学到什么内容？

八、作业：完成学案其它内容