同类项优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《同类项》导学案筠连县定水初级中学傅廷云学习目标：1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。2．初步体会数学与人类生活的密切联系。学习重难点：同类项概念的理解及应用；正确找出同类项的方法。学习过程：（一）课前导习：（阅读课本P101-102完成以下内容）同学们知道：“物以类聚”这个成语的意思吗

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所属课文：同类项

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2019-05-22 11:39:00

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学校：筠连县定水初级中学

同类项优质课一等奖教案

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关键词：同类项优质课一等奖教案

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《同类项》导学案

筠连县定水初级中学

傅廷云

学习目标：

1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。

2．初步体会数学与人类生活的密切联系。

学习重难点：同类项概念的理解及应用；正确找出同类项的方法。

学习过程：

（一）课前导习：（阅读课本P101-102完成以下内容）

同学们知道：“物以类聚”这个成语的意思吗？把下列物品分类，并说明分类依据。

鞋子，菠萝，老虎，苹果，豹子，香蕉，帽子，袜子，狮子

生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，在多项式中，也可以把具有相同特征的项归为一类。

问题1：你认为多项式3x2y4xy235x2y2xy25中，哪些项可以归为一类？

问题2：这些被归为一类的项叫什么？它们有什么相同的特征呢？

（二）主动探究

同类项：所含，并且的项叫做同类项；

另外，都是同类项。例如：2y4x2-3xy73y-8x22

试一试：指出下列多项式中的同类项

，并用不同的符号标示出来。如：， 133x2y2xy2xy2yx2

（1）3x2y13y2x5

（2）32

议一议：怎样判断同类项？

探索： 1.判断是否为同类项

a2c2b（1）3xy与3xy （2）2mn与2mn （3）xy与3xy （4）3abc与

3222222

（5）x2y3与yx2

（6）axy与bxy （7）5ab2与2ab2c （8）23与32

1与－5m

m（9）62与x2 （10）2.请写出3ab2c3的一个同类项，你能写出多少个？它本身是自己的同类项吗？

(三)能力提升

阅读课本P102页例2，分小组讨论完成下题

已知：(m2)xmy4与-x2y4是同类项，求m的值。

(四)回学反馈

1、判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明为什么？

（1）0.2x2y与2x2y； (2)4abc与4ac； (3)a2b2与x2y2 （4）－125与12； (5) -4st与5ts。

2、如果2axb3与–3a4by是同类项，那么x=______,y=________. 3、若 3ax+1b2与–7a3b2y是同类项，

则x = , y = . 4、若 -3x2y3k与 4x2y6是同类项，则 k = . （五）大家都来说：

对自己说，你有什么收获？

对同学说，你有什么温馨提示？

对老师说，你还有什么困惑？

（六）布置作业

(1)完成本节回学反馈，全品P40 (2)预习:阅读课本P103-P104合并同类项,并完成导学案课前练习.

关于本教案的常见问题

Q：同类项优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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