基本政治制度第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《基本政治制度》教学设计学情分析：八年级的学生开始从依赖性走向独立性，他们的独立思维和抽象思维得到发展，对学生进行法治专题的教育，有利于他们培养法治思维，适应心理发展和理解社会。教学目标：知识目标：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度和基层群众自治制度能力目标：提高依法参与国

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所属课文：基本政治制度

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2019-05-24 09:24:00

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学校：广西玉林市福绵区新桥镇第二初级中学

基本政治制度第二课时教学实录

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2019-05-24 09:24:00

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关键词：基本政治制度第二课时教学实录

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《基本政治制度》教学设计

学情分析：

八年级的学生开始从依赖性走向独立性，他们的独立思维和抽象思维得到发展，对学生进行法治专题的教育，有利于他们培养法治思维，适应心理发展和理解社会。

教学目标：

知识目标：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度和基层群众自治制度

能力目标：提高依法参与国家政治生活的能力，培养学生正确认识我国的基本政治制度

情感态度价值观目标：认同我国政治制度的优越性，确立主人翁意识，树立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的责任感和使命

教学重点：民族区域自治制度和基层群众自治制度

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

教学环节：

导入：播放视频：2018 3月3日和3月5日分别召开了我国十三届全国人大一次会议和全国政协十三届一次会议的新闻。

思考：会议期间，政协委员积极建言献策，说明我国坚持哪一项基本政治制度？

授新课：自主学习：

1、为什么坚持中共的领导？多党合作的基本方针

2、中国人民政治协商会议的性质、主题、职能和意义

3、民族关系、实行民族区域自治制度的特点、重大意义

4、基层群众自治制度的含义、产生、内容、意义

活动一：

播放微课：《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》

结合历史爱国统一战线等知识，思考：为什么要坚持中国共产党的领导和坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？

活动二：播放《广西改革开放四十周年的重大成就》视频

思考：广西的发展和什么基本政治制度分不开？该项制度的具体内容

活动三：小组合作探究：

1、该项制度的具体内容（民族聚居地方实行、设立自治机关、行使自治权）

2、结合广西的发展，小组讨论：实行民族区域自治制作的重大意义

（1、有利于把国家统一和各民族的自主平等结合起来

（2、有利于把国家的法律政策和民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来

（3、有利于把各民族热爱祖国的情感和热爱本民族的情感结合起来

（4、有利于促进民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高）

活动四：播放视频《我的小区》

思考：我国在基层群众管理生活事务中实行什么制度？

与我们密切相关的居委会是如何产生的，他们主要开展哪些工作？他们对我们的生活有什么样的影响？

课堂作业：PPT展示相关选择题

小结：本节课主要学习了我国的三个基本政治制度，大家要注重掌握这些制度的优越性和从心底认同和从行为上贯彻实行。

课外作业：将本节课的知识用自己的理解制作思维导图。

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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基本政治制度第二课时教学实录