中华人民共和国主席第一课时教学设计

主备人

课题

张晓婷

授课时间

2019年 05月

总用课时： 1课时

课型

新授课

第6课 第2课时

中华人民共和国主席

情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

学习知识目标: 认识中华人民共和国主席的性质和职权。

目标

能力目标：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

重点

认识中华人民共和国主席的性质和职权

教法及教具

教

学

过

程

难点

区分***的四项职权

讨论法、探究合作、案例分析

教 学 内 容 教师主导活动

学生主体活动

1学生思考导入提出的问题，并回答

2学生以小组为单位自主学习

3学生观看视频

一：组织教学

二：旧课复习：国家权力机关的相关知识

三：新课导入：

你知道新中国第一任***是谁吗？

你知道现任***是谁吗？

自主学习：

1、***的性质

2、***的地位

3、***的产生

4、***的任职要求

5、***的任期

6、***有哪些职权？是如何行使这些职权的？

四：新课讲授

环节一：播放视频

思考：***是怎样产生的？

教师总结：***是由全国人民代表大会选举产生

环节二：探究1：***(个人)VS权力机关

教

学

过

程

探究2：2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

（1）***的地位如何？

点拨：（1）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

职权。

（2）中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

4学生以小组讨论相关问题

教师主导活动

探究3：材料分析：

材料一：***，男，汉族，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。

材料二：中华人民共和国副主席，是中华人民共和国的高级领导人。

根据宪法规定，***协助中华人民共和国主席工作；受主席的委托，可以代行主席的部分职权；在主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位；副主席缺位的时候，由全国人民代表大会进行补选

要想成为***，要满足什么条件呢？

点拨：第七十九条

A有选举权和被选举权的B年满四十五周岁的C中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

环节三：***的职权

探究4：阅读材料

材料一：中华人民共和国主席令

第九号：《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国个人所得税法＞的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2018年8月31日通过，现予公布，自2019年1月1日起施行。

学生主体活动

5学生阅读材料

教

学

过

程

1、

思考：材料一***行使了什么职权

材料二：

2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

2、结合以上，谈谈***行使了什么职权？

材料三：2019年3月21日至26日，******对意大利、摩纳哥、法国进行国事访问，由此开启2019年的首次出访行程。

3、思考：材料三***行使了什么职权？

材料四：观看平中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式2018年6月8日下午在人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”视频

4、思考：材料四***行使了什么职权？

教师主导活动

点拨：①公布法律、发布命令②任免权③外事权

④荣典权

五：课堂总结

***的相关知识

检测反馈：

《补充习题》第1题到第7题

六：布置作业：观看新闻，收集有关主席的知识

学生主体活动

6完成相关习题