走向共同富裕教学设计及课堂实录

《走向共同富裕的道路》导学案

年级

课题

重难点

九年级

姓名

科目

使用时间

第七课 关注经济发展第二框 《走向共同富裕的道路》

基本分配制度和原则；共同富裕和“四个尊重”。

【自主复习知识准备】

1、现阶段，我国的分配制度是 。

2、现阶段，我国的分配原则是 。

3、 是社会主义的根本原则。

4、“四个尊重”指 、 、 、 。

【合作探究知识应用】

1、先富带后富 共奔富裕路

（1）活动一：阅读教材P93材料一，思考：人们还可以通过哪些方式获取合法收入？

思考：每个人的收入主要是依据什么来分配的？

①、分配制度：

②、分配原则：

思考：为什么还要按资本、技术和管理来分配？

（2）活动二：阅读教材P93材料二，并思考问题：

①、你是如何看待这一倡议的？

②、请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。

注意点：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

（3)共同富裕是社会主义的根本原则，应怎样理解？

2、让创造财富的源泉涌流

（4）活动三：阅读教材P94材料一，并回答问题：

①、从上面图中，你感受最深的是什么？

②、如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想说的是什么？

过渡语：面对改革开放和社会主义市场经济为我们创造的良好条件，作为时代青年我们应怎么做？

（5）活动四：阅读教材P95材料及相关链接，回答问题：

①、社会为小严创造了哪些有利条件？

②、小严在创业的过程中体现了怎样的素质？

【当堂检测知识升华】（一）选择题

2008年1月8日，国家科学技术奖励大会在京隆重开幕。***向获得2007年度国家最高科学技术奖的闵恩泽、吴征镒院士颁发奖励证书和500万奖金。据此完成1－2题。

1、500万奖金属于 （ ）

A

按生产要素分配 B

按劳分配 C

按资本分配 D

按技术分配

2、我国设立最高科技奖，重奖科学家的做法 （ ）

①

有利于调动广大科技工作者的积极性和创造性 ②

会导致两极分化，使收入过分悬殊

③

能产生极大的激励作用，有利于吸引人才，发挥人才的作用

④

有利于形成人尽其才的局面，使创造财富的源泉充分涌流

A ①②③ B ②③④ C ①②④ D

①③④

【课后作业知识反馈】

（二）材料分析题

材料一：我国目前城乡收入之比是3.1：1，西部地区12个省（市、自治区）面积占全国的56%，而国内生产总值仅占全国的17%，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67%和东部地区的40%。同时，城市居民间也存在收入的差距。

材料二：江苏华西村的致富观是：天下皆穷我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此为真富。他们富了以后又无偿提供资金、技术、管理，在宁夏、黑龙江、西藏自治区各再造一个华西村，帮助上万人摆脱了贫

穷。

1、请以精练的语言概括出江苏华西村的致富观。

2、根据材料一辨析：

存在收入差距就不是走共同富裕的道路，走共同富裕的道路就不能存在收入差距。

3、为实现材料二中的致富理想，请列举两条我国当前正在采取的措施。

我的收获

（想和老师说）

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