二 中国军民维护国家主权的斗争教案1

二、中国军民维护国家主权的斗争

一、教学目标

知识与能力：列举1840-1900年近代中国军民的国家主权斗争。通过分析义和团运动的影响，让学生能够认识到义和团运动的局限性。

过程与方法：本节课采用情景教学法，学生自主学习法

，材料教学法。

情感态度价值观：

通过黄海海战和台湾人民反割台斗争是学生体会到近代中国人民维护国家主权斗争的牺牲精神，培养学生爱国精神。通过义和团运动的学习让学生学会辩证看待历史事件，理性争取自己合法权益。

二、[教材分析]：

本节课的内容起了承前启后的作用。由于西方国家的侵略激起中国军民的抗战。由于清政府的腐败和落后，中国军民反抗外来侵略斗争都以失败而告终，又导致民族危机的进一步加深。本节课的主题是抗战，为了民族尊严的抗战。为了民族生存的抗战。

三、[学情分析] 1、学生通过初中学习对黄海海战、义和团运动有初步的了解。由于初中历史的开卷考试所带来的弊端，高一学生历史知识几乎等于空白。加上新教材是专题体系，打破了时空的界限，想要清晰展现历史发展脉络，对于学生有一定的难度。。

2、，从高中生的心理特点来看，他们需要在历史的学习中进行思考，体味思考的乐趣，更喜欢挑战。对于口号的创作这样的新鲜事物有特别的兴趣，而且真正创作可能还是首次，所以能激发他们学习的热情。

3、学生对于口号有一定的感性的了解和基础，因为他们的周围到处有口号。高一学生已具备一定的认知能力、思维能力，积累了一些学习方法。

四、[重点难点] ▲知识方面：关于黄海海战和反割台斗争的概述。

▲能力方面：突出小组合作学习的有效性,论从史出。

五、教学过程

导入：引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的时间、国家、签订的条约及主要内容。在学生回答、教师补充.导入新课。

教学

（一）三元里人民抗英斗争

1841广州北郊三元里附近百余乡的民众组成义军，实行武装自卫。5月30日凌晨，600余名英军分两路进犯三元里。义军巧施妙计，将英军诱至便于伏击的牛栏冈附近。顿时，伏众四起，杀声遍野，将英军重重包围，迫使其转入防御。午后，大雨倾盆，英军火药失效，被迫后撤。义军乘势追击，分割包围。英军死伤近50名，最后在援兵接应下狼狈逃回营地。31日，英军……迫使靖逆将军奕山派知府余保纯出面诱骗和威胁抗英群众，解散义军，英军得以脱险。

问题

三元里人民抗英的意义？

（二）左宗棠收复新疆

（1）背景：列强对中国边疆的侵略和中国边疆的危机；俄国和英国力图控制新疆

（2）经过：1876年，收复北疆大部领土；1978年，收复除伊犁外的新疆领土

（3）结果：在新疆设立行省，加强对新疆的控制。

史料：

“俄人侵占黑龙江，北地形势日迫。兹复窥吾西陲，蓄谋既久，发机又速，不能不急为之备。”

问题：

（1）左宗棠是在怎样的背景下讲这番话的？

（2）左宗棠为维护我国西陲边疆领土是怎样做的？

（3）左宗棠成功收复新疆的主要原因有哪些？

（三）黄海海战与反割台斗争

（1）黄海海战

史料

一八八一年后北洋海军未增船，舰炮皆旧，而日舰有九艘购造于一八八0年以后，舰炮皆新 ——据《李鸿章奏稿》卷七十八

赫德说：“北洋舰队克虏伯炮有药无弹，阿姆斯特朗炮有弹无药。汉那根想要凑集够打几个钟头的炮弹以备一次海战，迄今无法到手。”

——《中国海关与中日战争》

“海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。” ——梁启超《戊戌政变记》

问题 在甲午中日战争中，尽管以邓世昌为代表的清军将士浴血抗日，但清政府最终还是“被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”（吴玉章语）结合你所掌握的课内外知识，认真地思考一下：清政俯在甲午中日战争中失败的原因有哪些？各举一例说明你的理由。

（2）反割台斗争

①背景：甲午战败和《马关条约》签订

②经过：主要领导人：邱逢甲、徐骧和刘永福；清政府助纣为虐。

③意义：略

阅读材料并谈谈你的认识。

痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也，……大清国列祖列宗与汝有何仇乎？汝既将发祥之地，陵寝迫近之区①割媚倭奴②，祖宗有知，其谓我太后、皇上何？光绪二十一年③四月台湾誓死不与贼臣俱生之臣民公启

思考：材料中将签订《马关条约》和割让台湾归咎于李鸿章，对此你如何认为？

（四）义和团反帝运动

（1）背景

①瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。②反洋教的斗争日益高涨。

（2）经过

兴起于山东（清政府剿杀）——转移到直隶——进入京津地区（“扶清灭洋”口号和清政府“招抚”政策）——抗击八国联军——失败（中外反动势力联合绞杀）

史料

材料一 拳会蔓延，诛不胜诛，不如抚而用之，统一将帅，编入行伍，因其仇教之心，用作果敢之气，化私忿而为公义缓急可恃，似亦因势利导之一法。

材料二 此次义和团民之起，数月之间，京城蔓延已遍，其众不下十数万，自兵

民以至王公府第，处处皆是，同声与洋教为仇，势不两立，剿之则即刻祸起肘腋……只可因而用之，徐图挽救。

如何认识清政府的“招抚”政策？

问题

你如何认识义和团运动过程的“扶清灭洋”口号？为什么农民阶级无法提出科学的口号和纲领指导革命？

（3）意义：

义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阻止了列强瓜分中国阴谋的实现。

史料

瓦德西在给德皇的奏议中，根据他在中国的经验提出：

“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已丧失德性之人，彼等在实际上，尚有无限蓬勃生气……至于中国所有之好战精神，尚未完全丧失，彼等之败，只是由于武器不良之故……无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分之事，实为下策。”

问题

（1）如何认识义和团的历史作用？

（2）瓦德西认为“义和团之败，只是由于武器不良之故…”对此你如何认识？ 六、能力测试

1、下列事件属于人民群众自发抗击列强侵略的是①三元里人民抗英斗争②黄海海战③刘永福黑旗军④义和团运动

A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

2、19世纪70年代利用阿古柏分裂中国领土的国家是

A、英法 B、英俄 C、英德 D、俄法

3、赴俄谈判经过艰苦斗争终于迫使俄国归还伊犁的中国政府代表是

A、左宗棠 B、李鸿章 C、张之洞 D、曾纪泽

4、按时间先后顺序排列下列事件

①中俄签订《改订条约》②左宗棠收复新疆③清政府在新疆设立行省④曾纪泽出使俄国

A、①②③④ B、④③②① C、②④①③ D、③①④②

5、黄海海战中献出自己宝贵生命的将领是

A、刘步蟾 B 、邓世昌 C、叶祖珪 D、丁汝昌

6、甲午中日战争的失败，最深刻地表明了

A．洋务派卖国 B．中国经济落后 C．西方制度先进 D．封建统治的腐朽

7、在台湾人民的反割台湾斗争中，英勇抗击日军的爱国人士有

①刘永福

②徐骧

③丘逢甲

④唐景崧

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8、义和团提出“扶清灭洋”的口号，反映了 A、清政府安抚政策的结果 B、义和团对中外反动派的正确认识

C、当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐 D、当时帝国主义和清政府矛盾尖锐

9、对义和团“扶清灭洋”口号的本意理解得比较确切的是

A．维持封建统治，反对帝国主义侵略 B．保卫大清国，反对外国势力入侵

C．维护国家利益，反对外来侵略 D．扶持大清皇帝，反对一切外国事物

10、清政府对义和团政策的变化历程是

A．镇压一招抚一镇压 B．招抚一—镇压一利用

C．利用一镇压一招抚 D．招抚一利用一镇压

七、作业

回顾本单元第一课和第二课内容，完成晚清时期列强入侵和维护主权斗争的时间轴。