习作优秀教案设计｜教案在线预览

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五年级语文下册习作五教学目标:知识与技能:1.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。过程与方法:2.找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。情感态度与价值观:3.通过缩写,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-09 17:15:00

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学校：沙雅县盖孜库木乡第一小学

习作优秀教案设计

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2018-06-09 17:15:00

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关键词：习作优秀教案设计

正文

五年级语文下册习作五

教学目标:

知识与技能:

1.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。

过程与方法:

2.找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。

情感态度与价值观:

3.通过缩写,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

教学重点:学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。

教学难点:通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

课时:

一课时

课型:

新授课

一、谈话引入

通过本组课文的学习,老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有可以交流自己阅读内容的机

会,可是名著篇幅很长,不容易交流,怎么办呢?那就需要我们学会缩写,什么是缩写,怎样缩写呢?

二、自主学习,相机点拨

1.自读习作要求,感悟缩写方法。

2.交流:

(1)什么是缩写?

(2)缩写的基本要求。

①对原文进行压缩,使篇幅变短小。究竟压缩到什么程度,短到多少文字,还要根据具体要求确定。一般地讲,缩写的文字不应超过原文字数的三分之一,否则缩写就没有意义了。

②一定要忠实于原文内容和原文的体裁,不能写成读后感,保留原作的中心思想和主要内容,而且,缩写后的文章也必须是连贯的、完整的。

③在全面地、准确地反映原文内容的同时,一定要突出原文的中心意思,不能写成流水账。也就是说,由于字数所限,缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻,但仍要注意讲清道理;叙述可能不如原文生动,但仍要注意应有感情。

④缩写成的文章要首尾连贯,过渡自然,不能写成段落提纲。

(3)缩写前要多读抓要点,根据主要内容,考虑删减、

改写。

(4)缩写后要对照、修改。

三、结合《金色的鱼钩》缩写,掌握缩写的要领

1.读《金色的鱼钩》缩写稿,与原文对照,辨析原文与改写后语言的同异。

2.全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。

四、交流讨论怎样缩写,试写初稿

1.每位同学将准备缩写的文章多读几遍,理出要点。

2.小组讨论交流。

3.试写初稿,教师巡视指导。

五、课堂小结

今天,同学们学会了怎样缩写,请未完成的学生下课后继续缩写,完成的学生自己尝试在修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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