2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

两三位数除以一位数一、教学目标【知识与技能】通过具体问题，学生能够掌握探究三位数除以一位数，商是两位数的除法的口算方法。【过程与方法】通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，提高学生耐心细致的学习习惯以及口算能力。【情感态度与价值观】锻炼思维能力，体会数学在生

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所属课文：2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）

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2018-05-04 14:20:00

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学校：嵩县田湖镇大安头学校

2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）教学评价实录

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2018-05-04 14:20:00

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关键词：2.笔算两、三位数�…教学评价实录

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两三位数除以一位数

一、教学目标

【知识与技能】

通过具体问题，学生能够掌握探究三位数除以一位数，商是两位数的除法的口算方法。

【过程与方法】

通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，提高学生耐心细致的学习习惯以及口算能力。

【情感态度与价值观】

锻炼思维能力，体会数学在生活中的应用。

二、教学重难点

【重点】

学生能够掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法。

【难点】

将被除数分解成简单的能口算出来的数，然后相加的方法。

三、教学过程

(一)导入新课

同学们，正值金秋时节，烟台每年都举办国际果蔬博览会，今天我们赶上国际果蔬博览会，通过果蔬产品、技术展示和科技交流，向消费者提供绿色、安全的果蔬产品，请同学们观察咱们大屏幕上的这些画面，能看懂这些图画的意思吗?说一说收集到了哪些数学信息?——苹果展览区，3天之内接待了96个客户;黄梨展览区，4天签订了480万元的合同。

提问：1.一天接待多少名客户? 2.平均每天签订多少万元的销售合同? (二)尝试与探索

1.请同学们找到和这个问题相关的信息，完整的默读一遍，理解题目的意思，思考：怎样列式?为什么这样列式?小组互相讨论一下。

学生独立列出算式：96÷3

那怎样计算呢?请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流。看哪个小组研究的好。

学生汇报讨论结果：

①96÷3=32(个) 90÷3=30 6÷3=2 30+2=32 ②9个十除以3得3个十，6个一除以3的2个一，30加2得32，所以96÷3=32(个)。

2.解决红点问题“平均每天签订多少万元的合同?”

出示:“平均每天签订多少万元的合同”这个问题。

学生独立列式，并思考探索

汇报：谁已经知道结果了?你是怎样想的? 交流算法：480÷4=120(万元) 480是48个十，48÷4=12,12个十是120. (三)巩固练习

1.课本53页的第1、4题，口算，说说怎么想的。

2.课本53页的第2题。投影所示，指明题意。

(四)小结作业

小结：通过这节课的学习，你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗? 作业：想一想，生活中还有哪些情况会用到除法运算，举三个例子。

四、板书设计

两三位数除以一位数

一、发现问题

二、提出问题

三、解决问题

96÷3=32(个)

90÷3=30 6÷3=2

30+2=32

关于本教案的常见问题

Q：2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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