1 吃水不忘挖井人教学目标设计

吃水不忘挖井人

教学过程

1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写3个生字。 学习2.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。

目标

3.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

学习重点

1.搜集毛主席的资料。（师生）

学前2.自学字词，熟读课文。（学生）

准备

3.制作多媒体课件。（教师）

教学导 导学

环节

1.讲述自己知道的有关毛主席的故事或资料。

1.出示毛主席

画像，播放歌曲《我

爱北京天安门》。

2.引导交流课前搜集的有关毛主一、情境席的资料。

导入。3.导入：今天，是一位杰出的领袖……

（用时：老师给大家带来了5分钟）

一位大人物，他的名字叫***。大家知道他是什么人物吗？（板书课文

题目）

目，质疑：谁挖井？怎么

挖井的？谁吃水？为什

么不忘挖井人？

3.学生齐读课文题

2.自主汇报：毛主席

1.看图，欣赏歌曲，

说说自己看懂或听懂了

什么。

达标检测

认识13个生字，会写3个生字；把课文读正确、读流利。

1. 组织开火车认读生字。

2.去掉拼音认读生字新词。

1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。

2.指名读课文。

3.同学们纠正错误，2.读一读下列词语。

主席 叫声 上面 战士 乡亲们 水井

3.读一读，说一说。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

学校外有个________________ __________。

__________有个__________ 3.齐读两遍。

教师正音。

二、初读课文，整4.指名读课文，强调重点字的4.小组合作，解决问题。

5.全班交流。

1.学习第1自然段。

（1）朗读课文第1自然段，给句子标号。

（2）一名学生读讲，其他同学听听他读得对不对。把表示地点的词体感知。读音。

（用时：4.给自然段标15分钟）

出序号。

三、品读课文。5.思考：吃水人是谁？挖井人是谁？1.学习第1自然段。

1.引导学生自由朗读第1自然段，思考：他们住在哪里？

2.指导理解。

（“瑞金”“沙洲坝”“江表演读课文第西”）画下来。

（用时：1自然段。

25分钟）

2.学习第2自然段。

（1）指导第2自然段。

（2）细读第1句话，启发交流、表演读第1自然段。

__________。

2.学习第2自然段。

4.把词送回家。 （1）自读第2自然段，学生动笔画出共有几句话。

（2）合作交流：①毛主席在那儿住的时候想念 怀念

（1）我非常（ ）在南方工作的爸爸。

（2）我很（ ）童年的时光。

思考问题。乡亲们有什么困难？

看到什么？从“很远”这个词看出什么？②想象

5.照样子，把下面的句子补（3）指导读，没有水吃会有哪些困难。

充完整。

理解第2句。思考：怎么解决的？

整体思考：从这段话中体会到什么？

3.学习第3自然段。

（1）思考：乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢？

（2）指导看课文插图，理解交流句子：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

（3）有感情地朗读这一自然段，体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中蕴含的感情。

（3）交流表达：想象挖井时会受哪些累，从这里，你能看出毛主席是个怎样的人？

3.学习第3自然段。

（1）围绕问题自由读课文，用横线画出相关的句子。

（2）朗读句子，交流总结：乡亲们一刻也没有忘记毛主席。

（3）反复朗读第3自然段，读出乡亲们的感激之情。

例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

（ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。

1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？

2.教师边范写三、指导边强调书写要点。1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。

2.仔细观察教师范写，跟着书写，掌握书写叫 江 没

15分钟）

的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。）

3.组织学生描红、临写。

4.组织全班展示。

1.抄写本课的四、布置生字、词语。

作业。2.收集更多关（用时：于毛主席的图片、5分钟）

资料、故事。

于文本内容与学生生活实际相去甚远，所以，在教学中，我想方设法拉近学生与文本的教学反思

距离。先让学生利用已有的跟文本相关的资源

及与毛主席有关的小故事，让学生感受到毛主席的丰功伟绩，激发学生的学习兴趣。为了充分调动学生参与的积极性，在教学中，我引导集资料。

2.通过各种方式收作业。

1.按要求认真完成要领。

3.描红、临写。

4.全班展示。

6.我会写。

吃 主 住 以

写字。（重点指导“忘、（用时：想、念”中心字底

学生采用多种形式充分地朗读，在朗读中感悟，同时，结合自己的生活经验，加深对文本的感悟。

吃水不忘挖井人

板书设计吃水人 乡亲们 爱领袖

饮水思源

崇敬怀念

挖井人 毛主席 爱人民