1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

《吃水不忘挖井人》教案

盘锦市大洼区田家学校

霍春丹

教学目标：

1.认识13个生字和心字底、广字头2个偏旁。会书写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在朗读中了解毛主席为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。

4.初步懂得饮水思源的道理。

教学重点：

1.认读13个生字，会书写7个生字。重点会写“主、以、没”3个汉字。能够给课后的生字找朋友。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.运用多种识字方法学会本课的生字。

教学难点：

1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

2.了解毛主席为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。

课时安排：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

出示毛主席头像，同学们，这是谁？（毛主席）下面我们来听一首赞美毛主席的歌。（播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》）

交流：

（1）你们都听到了什么？

（2）你们知道毛主席是什么人吗？

（3）教师简介毛主席生平及主要贡献。

（4）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题，齐读课题，质疑问难。）

预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？

简介毛主席生平及主要贡献（可以先让学生说）。

二、初读课文，学习生字。

1.认真听范读，注意生字的读音。

2.听完课文的朗读，然后自己读一读课文。注意生字的读音。

出示自读要求。

（1）自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。

（2）借助拼音读准字音，读顺句子。

3.分小组自学生字，互相正音。组长检查学习情况，进行汇报。

4.课堂开火车检测自学生字效果。

三、识字。

1.出示词语指名认读。在词语中认识生字。

吃水

不忘

挖井

村子

毛主席

乡亲

战士

上面

2.生字宝宝从词语中跑出来了，你还认识它们吗？

吃

忘

井

村

叫

毛

主

席

乡

亲

战

士

面

学生自读，小组轮读，开火车读。出示拼音读。

3.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。

4.指导学生运用不同的识字方法,分析识记字形。

课件出示词语，学生读一读，记一记。

四、情景朗读。

1.自己读课题，讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题：

（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？

（2）课文讲的是一件什么事？

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。

四、读听结合，理解第一自然段。

1.指名读，有几句话？

（1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。

（2）读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。

（3）练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

2.老师讲背景，学生细听。

毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。

3.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）

小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的顺序。

4.看图，这就是井挖好之后，人们终于能喝着清凉甘甜的水后，那兴奋激动的场面：

（1）毛主席和乡亲们在干什么？

（2）想象他们之间会说什么？（练习说话）

过渡：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？

五、读想结合，理解第二自然段。

1.指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。

2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。

（1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）

（2）想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。

指导读好“很远的”。

（3）毛主席会怎么想呢？

3.那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。

（1）“带领”是怎么做？画上这个词。

六、写字。

1.出示要求会写的字。

吃

主

住

以

叫

江

没

2.指导书写。

3.会用生字组词。

4.教师重点指导“主、以、没”的书写。

（1）“主”和“住”：形近字区别学写，口诀：主人不在站中间，主人来了靠一边。

（2）以：先写竖提后写点，后面有人跟着来。

（3）没：注意“没”上面的部位不是“几”。横折弯，没有钩。举例子“段、朵”等汉字也是这样的笔画。

5.学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。

六、巩固练习。

1.给形近字组词。

吃（

）井（

）住（

）站（

）

气（

）开（

）主（

）战（

）

2.加一部分组成新字，再组词。

（

）（

）

心

（

）（

）

（

）（

）

3、扩词

河（

会（

）（

）（

）

）（

）（

）