口语交际：推荐一部动画片优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《推荐一部动画片》教学设计部编教材二年级下册第八单元语文口语交际教学目标:1.指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。2.通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。3.在交际的过程中,引导学生学会大方、有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。教学重难点:引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：推荐一部动画片

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

191

下载次数

更新时间

2018-04-27 21:17:00

来源学校

学校：嘉峪关市明珠学校

口语交际：推荐一部动画片优秀教学设计内容

未知

2018-04-27 21:17:00

191

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际：推荐一…优秀教学设计内容

正文

《推荐一部动画片》教学设计部编教材二年级下册第八单元语文口语交际

教学目标:

1.指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。

2.通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

3.在交际的过程中,引导学生学会大方、有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。

教学重难点:引导学生学会大方、有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。

教学过程:

一、课件导入,激发兴趣

1.启发谈话,播放播放动画片的片段

2.创设情境,激发欲望

3.揭题读题:推荐一部动画片

二、出示口语交际的内容

教师引导:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我们一起分享你的快乐吗?

1.课件情境图,出示口语交际范例

2.出示课前问卷调查表

(1)你看过哪些动画片?

(2)你最喜欢哪一部?喜欢片段中的谁?

(3)喜欢的理由是什么?

三、小组合作,运用推荐方法

(一)创设情境,分工合作

1.想一想:回忆自己看过的动画片,选出自己记忆最深刻的一部,说出你想要推荐的理由。

2.说一说:小组交流自己喜欢的动画片,可以讲讲其中的人物或精彩片段,或演一演精彩情节。讲的同学声音要洪亮,表达要清楚,听的同学可以提问,互相补充。

3.评一评:小组派代表上台讲述,全班评出最佳推荐员。

(二)明确要求,推进交际

(三)小组展示,提升能力

(四)小组推荐一名上台推荐

(五)全班根据推荐举心动牌

(六)根据心动指数评出最佳推荐员

四、学生扮记者采访同学

1、教师示范采访学生

2、学生扮演小记者进行采访

3、评出优秀小记者

4、颁发优秀小记者奖

五、课堂总结:同学们通过今天的口语交际希望同学们今后不仅能在课堂中自信大方的表达并学会倾听,在我们日常的生活中也要善于自信地表达,学会与人交流。

六、作业:

把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流在交流中不断地提高自己的口语交际能力。

教学反思:

本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题,我在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速,让学生学会倾听,自信的表达自己。充分地让学生自由发挥,使课堂生动有趣,学生乐在其中。我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由,很好地落实口语交际的教学目标,这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。这节课需要改进的地方是在同学交流的同时应该要求其他孩子学会倾听,要留一定的时间让学生在倾听之后进行评价,与此同时教师在一个环节之后,加上适当的总结就更好了。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：推荐一部动画片优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：推荐一部动画片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际：推荐一部动画片优秀教学设计内容