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《看图写话》教学设计新元小学 张婷【教材分析】本课是语文园地七的内容，是本学期的第三次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。【学情分析】猫和老鼠是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表
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语文园地七主要内容及教案内容
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关键词：语文园地七主要内容及教案内容
正文
《看图写话》教学设计
新元小学 张婷
【教材分析】
本课是语文园地七的内容，是本学期的第三次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。
【学情分析】
猫和老鼠是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
【教学目标】
1、展开丰富想象，把故事写清楚，写完整。
2、能根据评价标准对他人的写话进行评价。
3、能主动观察图片、乐于表达，具有写话的兴趣。
【教学重难点】
展开丰富想象，把故事写清楚，写完整。
【教学准备】
PPT课件
【教学过程】
板块一：激趣导入，指导读题（5分钟）
1.
播放《猫和老鼠的故事》，通过听故事，回顾想象的要点：做、想、说（动作，想法，语言）。
2.
引出课题“看图写话”。
3.
指导学生读题，圈画关键词句。
（设计意图：回顾想象的方法，指导学生学习读题，激发学生说话和写话的兴趣）
版块二：观察图片，想象说话（15分钟）
1.
师：书本上的这张图片是静止的，但是我们可以通过想象的魔力让它动起来！等会儿我们要和小同桌说一说，共同解决这几个小问号。（PPT出示：1.老鼠在干什么？2.电脑屏幕上突然出现了谁？3.接下来会怎样？）
2.
提出说话和倾听的要求。（PPT出示：说话：清楚，完整；倾听：安静 建议）
3.
生分享，师点评，通过引导和提问的方式激发学生的想象。
想象激发点：1.故事开头；2.猫和老鼠之间发生了什么？3.故事结尾。
（设计意图：激发学生想象，提出说话和倾听的要求，帮助学生把图片内容说清楚，说完整，学会倾听）
板块三：回顾写话标准，进行写话（15分钟）
1.
复习写话标准
写话儿歌：写话开头空两格，书写正确又工整，学会使用小标点，清楚完整我能行！
格式：开头空两格；书写：正确工整；标点：正确使用“，。！？”；内容：清楚完整；创意：合理想象。
2.
学生写话，老师指导。
板块四：分享评价，课堂小结（5分钟）
1.
展示范例，师生对照写话标准进行点评。
2.
根据评价标准进行自评和他评。
师：下面请同学们对照写话标准试着进行自评，然后读给小同桌听一听，请他帮你评一评。3、课堂小结。
师：哪些同学是五星小作家？（生起立）你们真了不起！通过这节课的学习，同学们又离优秀小作家更近了一步，同学们课后可以继续修改，我们可以把大家的精彩故事编成一本班级故事集呢！
（设计意图：帮助学生了解评价标准）
板书设计：
想象：做
想
说 看图写话
格式：开头空两格
书写：正确工整
标点：正确使用“，。？！”
内容：清楚完整
创意：合理想象
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