2 传统节日公开课教案

《传统节日》第二课时

樟树吴城乡双港小学林娜

教学目标：

1、复习“传、统”等14个生字，会写“传统、贴窗花、元宵、大街小巷、祭扫、赛龙舟、艾香、满堂飘、乞巧”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4、明确不同的节日有不同的文化。

5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

一、看PPT，说美食和对应节日

1、谈话：同学们，老师今天给大家带来了几样传统美食？请大家告诉我这都是什么美食？分别对应什么传统节日？

月饼（中秋节）

汤圆（元宵节）

粽子（端午节）

师：这些美食和我们的传统节日息息相关，今天我们就来学习《传统节日》，带读课题。

师：上节课，我们已经学习过了生字词，这节课我们再来复习。先来看“要求会写的生字”（PPT展示）。老师先带读，然后“唱反调”读，再开小火车读。

师：读完后，我们再来看“要求会写的生字”（PPT展示）。这些字，我相信同学们都会写了，那老师想考考大家，你们都是这么记住的？

师：同学们说了这么多，那么老师就来说说我的方法。第一个方法是减法：“贴”减“贝”就等于“占”，“转”减“车”就等于“专”；第二个方法是加法：“口”加“才”等于“团”，“门”加“市”等于闹。生字词我们的复习告一段落，下面我们正式的进入课文的学习。

二、初读课文，感知课文

自由朗读课文，读准字音，读顺句子。并思考以下问题：

1.文中提到了哪些节日？

2.不同的节日各有哪些活动形式？

3.你知道这些节日的日期吗？

三、研读课文，我问你答

学生齐读课文，注意生字。

1、了解春节。（时间：正月初一）

(1)点名学生读这句，指导朗读。

（2）春节：贴窗花、放鞭炮。

(3)说说春节还有哪些活动？

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

（4）让学生贴“福”字，知道把“福”字贴倒的寓意。

2、元宵节（时间：正月十五）

(1)点名学生读这句，指导朗读。

(2)元宵节：看花灯。说说元宵节吃汤圆。(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。

3、清明节（时间：4月5日左右）

(1)点名学生读这句，指导朗读。

(2)清明节：扫墓。介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。

4、端午节（时间：五月初五）

(1)指导朗读，读出喜庆的语气。

(2)端午节：赛龙舟、吃粽子。

5、乞巧节（时间：七月初七）

(1)男生读这句，指导朗读。

(2)观看视频：牛郎织女鹊桥相会的故事。

6、中秋节（时间：八月十五）

(1)指导朗读。

(2)说说家里的中秋节是怎么过的？吃月饼、赏月亮，欢度中秋。

7、重阳节（时间：九月初九）

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

四、再读课文，感受传统文化。

1、学生齐读。

2、拍手歌形式齐读

五、总结全文。

今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。

六、拓展延伸。

1.朗读并背诵课文。

2.每个节日都有它独特的来历，在爸爸妈妈的帮助下查阅相关资料。

七、板书设计

2. 传统节日

春

节

正月初一

重阳节

九月初九

元宵节

正月十五

中秋节

八月初八

清明节

4月5日左右

端午节

五月初五

乞巧节

七月初七