4 夕阳真美教学实录与评析

《夕阳真美》第二课时教学设计

一、欣赏图片,直入情境

出示:夕阳图片

师:上课前,我们一起来欣赏一些图片。

师:你看到了什么?你觉得夕阳怎么样?

师:通过上节课的学习,我们知道了课文中有个小朋友跟着爷爷奶奶也去欣赏了夕阳的美景。让咱们继续走进课文——《夕阳真美》。瞧,老师把生词变成了漂亮的云朵,谁想来摘一朵? (生读生词,摘云朵)

师:这些词现在都跑进课文里啦,你还能读好吗?请把小朋友们把书翻到第四课,大声地读一读课文,读准字音。

二、课文精读

教学第一自然段

1、过渡:小朋友读得真好。我们出发啦!谁来读读第一自然段?(指名读)其他小朋友想一想从第一自然段中你知道了什么?(日落的意思)

2、和爷爷奶奶一起去看夕阳,心情怎么样?(很高兴)谁能高兴地再来读一次?(再次指名)

教学第二自然段

师:太阳慢慢落山了,让我们来欣赏一下这时的美景。请大家读第二自然段,小朋友一边读一边想,这时候的太阳有什么变化?(太阳慢慢西斜,收起了刺眼的光芒。板书:西斜、收起光芒)

1、出示图片(中午的太阳与傍晚的太阳对比)你看到了什么?西斜的太阳和中午的太阳有什么不一样?(突出收起了刺眼的光芒,出示“收起了刺眼的光芒”)。你能加上动作读一读这句话吗?(指读、齐读)

2、太阳你们看的很仔细,天空是怎样的?(生观察出示的图片,练读“天空一片深蓝”)

3、太阳很美,天空很美,在夕阳下的西山也很美呢!你能找出相关的句子读一读吗?谁来?

4、出示西山图片,这就是美丽的西山。哪位小朋友来举起你的手,画一画你看到的西山呢?(指名画)

5、啊,你看这山高高低低,一座连着一座。第二自然段中有一个词写出了这个意思,这个词是——连绵起伏。你能加上动作读好这个词吗?

6、你看,夕阳的光芒虽然没有那么刺眼了,但是依旧那么美。夕阳的光芒,课文中告诉我们这叫——余晖。夕阳用余晖为西山编织了一件漂亮的小披肩,并为它穿上了。课文中哪个动词告诉你的呢?(生:披)。你能做做披的动作吗?谁来带着动作来读一读这句话? (指名读、齐读)

7、披着夕阳的余晖的西山是多么的壮观美丽呀!这就是——壮丽。我们祖国有着许多壮丽的风光。下面老师就请大家来看一看这些壮丽风景。(出示图片)

8、多美的夕阳,多美的景色啊。加上你的动作,把第二自然段读给你的同桌听一听。

9、谁愿意来读一读这美丽的景色?(指名读)

10、让我们一起走进这深蓝的天空,走进这连绵起伏的西山。(齐读)

教学第三自然段

1、过度:夕阳还在走向西山。谁自告奋勇地来读一读第二自然段,其他小朋友想想这次太阳又有什么变化呀?(指名读、生思考)

生回答,师板书(下沉、涨红了)

2、看着就是涨红了脸的太阳。你觉得这时的太阳像什么?太阳的脸涨红了(点出“涨红了”,出示句子:太阳那圆圆的脸涨红了,就像_______________。)多可爱呀!就像小朋友们的脸蛋一样,红扑扑的,多可爱多有趣的太阳呀,谁来读读太阳的这一变化?

3、夕阳用它的余晖为西山做了一件漂亮的小披肩,它还把云儿白色的衣裳给换了色。你从哪个动词可以知道呢?(染)。太阳这位染布师都给云儿的衣裳染上了什么颜色呢?小朋友找一找。谁来说一说?(黄色、红色、紫色)

4、谁来做一回染布师,为云儿染上颜色呢?

5、夕阳把云儿的衣裳颜色越染越深越染越漂亮……它还可以为它们染上什么颜色呢? (绿色、蓝色、粉色、橘黄色……)

6、(指着黑板)漂亮吗?你能用一个词来形容这么多的颜色吗?(五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓)出示这些词,齐读。

7、这么多的颜色,课文中只用了一个标点符号巧妙地把这些颜色都涵盖了,你能把这个神奇的标点符号找出来吗?(省略号)

8、小朋友们和夕阳都是了不起的染布师!你能把第三自然段连起来读一读吗?

9、小结:当太阳慢慢下沉时,它那圆圆的脸涨红了,就像是一个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色,绿色、蓝色、金色„„颜色多得数也数不清,让人忍不住想说:夕阳——(读题)

教学第四自然段

1、过渡:当我们陶醉在这美丽的景色中的时候,太阳又发生了变化。这回它又有了什么变化呢?谁来读读第四自然段找一找答案?(出示第四自然段)(太阳变得更红了,它轻轻地走到了西山的背后)板书:落山更红了

2、太阳虽然走到西山背后去了,但是它还留下了一份美丽的礼物送给我们。你能从第四自然段找到这份礼物吗?(把灿烂的霞光留在遥远的天边)

3了解:灿烂的霞光。这份礼物就是霞光。我们来一起欣赏一下这份特殊的礼物。(出示霞光图片)美吗?课文中用一个词形容这么耀眼美丽的霞光,这个词是——灿烂。你能读好这句话吗?

4、他哪里读得特别好?(突出了遥远的,感觉霞光远在天边)你愿意和他比一比吗?

5、我们一起来用朗读赞美一下这么美的风景吧!

6、小结:是啊!虽然夕阳落到了西山的背后,但是它把灿烂的霞光留在的天边,把美丽的景色留在了我们心中,看着这美丽的霞光,让我们忍不住想说:夕阳——(读题)学习第五自然段

1、看着这一切,爷爷满面红光,望着奶奶说:“夕阳真美呀!”爷爷奶奶为什么会满面红光呢?(夕阳映红了他的脸,爷爷老了,但他的身体还很健康,奶奶和“我”陪着他一起散步一起看美丽的夕阳,他老人家觉得晚年的生活真是太幸福了,他这是高兴呢!)

2、所以满面红光,情不自禁地望着奶奶说:“夕阳真美呀!”你们能了解爷爷的心情吗?是啊!美丽的夕阳不仅染红了天边的云朵,也映红了爷爷的脸,更象征了爷爷奶奶幸福美满的晚年生活。让我们在朗读声中祝福爷爷奶奶晚年幸福美满!(生齐读)

三、总述全文、升华主题

1、师:小朋友们,我们跟着课文中的孩子和他的爷爷奶奶一起去看了日落。我们看见太

阳慢慢西斜、收起它刺眼的光芒;看着它慢慢下沉,涨红了脸蛋;看着它羞红了脸躲到了西山的背后。爷爷看了这样的景色忍不住说:“夕阳真美啊!”小朋友们,你们想看看真正的夕阳吗?

(播放视频,师朗读课文)

2、多美啊,老师忍不住都读起了课文。从同学们的神情中,老师看出你们也已经深深地陶醉在美景中了,我想你们这时最想说的一句话就是——读题。让我们大声地用所有的热情赞美它吧——读题。

3、你想伴随着音乐读一读课文吗?来,拿起你的书,我们一起来美美地读一读课文!

四、抽测学习情况,当堂小练

师:下面老师想看看你是否认真学习了呢?黑板上的题目你会吗?一人一个空,我们请小朋友来回答回答。

(指名口答,师评价)

师:这些题就在你们的大练上呢!请把大练翻到《夕阳真美》,我们看一看第三大题,请你们做一做。

五、总结

夕阳很美,幸福的生活更美,今天我们欣赏了夕阳的美景,其实大自然中有更多的美景,有机会的小朋友可以和爷爷奶奶一起去欣赏这美丽的大自然!这节课就到这边,下课!同学们再见!