17 灯笼果教学设计｜教案在线预览

资料摘要

灯笼果第一课时教学目标:1学会生字,读准音,认清形,学会正确书写。2能正确、流利地朗读课文。3学习一、二自然段,了解灯笼果的外壳,知道它名称的由来。4学习拟人句,朗读感悟拟人句的作用,学会运用。教学重难点:1正确认读、书写生字。2学习运用拟人句。教学过程:一谈话导课,审题质疑我们学了《乡下孩子》,知

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所属课文：17 灯笼果

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2018-04-18 11:19:00

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学校：合肥市蜀山小学

17 灯笼果教学设计

未知

2018-04-18 11:19:00

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关键词：17 灯笼果教学设计

正文

灯笼果

第一课时

教学目标:

1学会生字,读准音,认清形,学会正确书写。

2能正确、流利地朗读课文。

3学习一、二自然段,了解灯笼果的外壳,知道它名称的由来。

4学习拟人句,朗读感悟拟人句的作用,学会运用。

教学重难点:

1正确认读、书写生字。

2学习运用拟人句。

教学过程:

一谈话导课,审题质疑

我们学了《乡下孩子》,知道乡下孩子有很多的乐趣,老师小时候也是乡下孩子,我们一到秋天,各种野果成熟了,最开心的就是漫山遍野采野果吃,其中有一种果子是我最爱吃的,板书课题:灯笼果,学生齐读。

引导质疑,你有疑问吗?

学生质疑,相机梳理问题,大家最想知道灯笼果为什么叫这个名字?别着急,我们读读课文看能不能找到答案。

二初读课文

(一)出示要求:

1读准字音,读通句子,圈出生字词多读两遍。

2找出灯笼果名字的由来,用“_____”画出来。

(二)学生根据要求自读课文。

(三)检查交流

1出示带拼音词语

báo lù bāo

薄露剥

mǎ nǎo pú tao wèi er zǐ er

玛瑙葡萄味儿籽儿

qīngqīng tòumíng jīngyíng dēnglong léngjiǎo

轻轻透明晶莹灯笼棱角

开火车读,正音,说说每一行词语的特点。(多音字,轻声,儿化音,后鼻音,以及声母是鼻音)

2去拼音读

3出示长句子

(1)纱衣有几个棱角,灯笼果藏在棱角后面,和我捉迷藏。

(2)我轻轻咬破一粒果实,一种苹果味儿,一种鸭梨味儿,还有一种葡萄味儿。

指名朗读,学生评价。

品读拟人句“纱衣有几个棱角,灯笼果藏在棱角后面,和我捉迷藏”,说说灯笼果在这里像什么?(顽皮的孩子)你如果是灯笼果,你还想藏在棱角后面干什么呢?

仿写拟人句:纱衣有几个棱角,灯笼果藏在棱角后面_____________________。4完整读课文,小组分段赛读。

5指名说说灯笼果名字的由来。

6学习生字

出示生字:件姑菊实味甘

(1)齐读

(2)说说你认识哪个字,你有什么识记字形的方法。

(3)重点观察“菊、姑”的结构,笔画位置。师范写。

(4)学生描红,临写生字。

(5)展示学生作品,评价。

三作业

1完成习字册上的生字。

2朗读课文。

四总结课文,设置悬念

通过这节课的学习,我们了解了灯笼果名字的由来,你们对灯笼果还有哪些疑问呢?(学生问),这些问题我们下节课上继续讨论。

板书

17灯笼果

姑菊

关于本教案的常见问题

Q：17 灯笼果教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 灯笼果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 灯笼果教学设计