13 精读和略读△优秀公开课教案

一、导入

同学们,跟着顾城走了这么远,我们一直在寻找着一盏灯——同学们,你想要一盏怎样的灯?你想去照亮哪一个未被照亮的角落?有一天你会发现,有人就是你寻找着的明灯;或者,你也是别人们即将找到的那一盏灯?今天让我们一起走进《草房子》,去感受《草房子》里那群孩子们成长路上的悲伤与快乐。或许这本书也会成为我们成长路上的一盏明灯。

二、阅读指导

(一)回顾整本书阅读的关注点

1、过渡:前段时间老师给大家推荐了这本书。通过这段时间的阅读,你对这本书有了哪些了解?我们首先请几位同学来交流一下。(教师相机点评补充。)

(1)作品主要内容。桑桑(板书)

(2)目录。现在大家打开目录。再来看看全书给我们讲了哪些故事?只看题目,可以了解吗?作者是以人物的名字、地名命名的,大家有没有发现,目录中没有谁的名字?桑桑,为什么主要写桑桑,却没有关于桑桑的故事?

教师叙述:《草房子》的结构很特别,它不向别的小说一样,没有完整一贯的故事,而是以桑桑这个善良敏感的孩子眼光,讲述六十年代初南方水乡油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人生。每个故事中都能找到桑桑的影子。

(3)作者简介。看来作者的文学作品非常多。

(4)草房子:书名

2、小结:同学们,刚才个小组分别从作者、内容提要、目录、书名给我们介绍了这本书,那么阅读一本书,这样读是否就读完了。对,这些只是对这本书一本基本的内容的初略的读----略读,要想具体了解我们还要深入读。

过渡:大家再来看封面。有这样一行字:曹文轩纯美小说系列之一。你有什么问题吗?(质疑)为什么是纯美小说、美在哪儿?让我们带着这个问题继续走进阅读《草房子》。(二)感受作品的意境美

1、对于草房子文中有这样一段描写(齐读文字)谈草房子给你留下来怎样的印象?看封面,孩子们坐在哪儿?作者生于江苏盐城,他在农村生活了20年,他的许多作品中都描写了江南水乡独有的风光。文中有许多处这样的环境描写大家快速找找,读读。描绘了哪些风光。(评价:景物动静结合、四季变化、多用修辞)

2、变成诗的形式。感受语言美。评价一ppt《人民文学》副主编肖复兴说“《草房子》是一首诗”高洪波(中国作协书记处书记、创联部主任):

这部作品富有幽默感,我用一句话概括这部作品:水乡风情画,拳拳少儿心。

3、小结:大家课后可以这样的方式读读,相信你一定会有一样的感受。那么,现在你觉得这部作品美在哪儿?(环境美、语言美。对作者把家乡如画的风光,用如诗的语言贯穿在书中,也融入自己对家乡的爱,这就是寓情于景)

(三)感受故事中人物的成长

1、过渡:俗话说一方水土养一方人。一个个动人的故事就发生在这美丽的江南水乡,美丽的草房子里。

2、出示人物图片:猜猜看,哪个孩子会叫秃鹤?为什么?让我们看看作者是怎样描写的? (1)生自由读。纠正字音.读完你有什么感受?(运用我们语文课上精读的方法来体会)谈印象、谈体会、谈写法

(2)如果是你长成了这幅模样你会怎想?是呀这颗秃头给他带来了太多的烦恼、尴尬和伤心,给她的生活蒙上了一层阴影。有什么方法可以改变秃鹤的秃?看过的同学还记得什么秘方吗?这个秘方有用吗?结果可想而知。

3、课件出示:纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年。秃鹤为什么成了最英俊的少年。答案就在书里,让我们快速去文章寻找答案。4、学生以小组分别读第一章的6小节。读书思考,互相交流,然后全班交流。完成秃鹤研究单

5、师:同学们在概述人物成长故事时,不需要面面俱到,只要把他成长历程中最重要最关键的情节提炼出来就可以了,这也是一种读书方法:提要读书法(板书)5分钟小组交流汇报

6、有人说,有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。同学们是如何来看待秃鹤这个人物?你觉得他可怜吗?有没有可恨的地方?他的可爱表现在哪里呢?

7、既让人觉得可怜,可恨,更让人觉得可爱,作者真实地立体地塑造了这个人物,我们读书时也应该读出人物的立体感来。这又是一种读书方法:立体读人物(板书),希望同学们写作时也能努力去做到立体写人物。

8回过头来我们想想,六年的成长历程,秃鹤的人物形象发生了哪些变化?

师结:作者用优美的语言向我们展现了个性鲜明、有血有肉的秃鹤形象。尽管一开始很多人都在嘲笑秃鹤,但是,他能用自己的一份特长,为油麻地小学争得了荣誉!让所有人刮目相看。他由一个外形丑陋、自卑、孤独、男孩成长为一个有责任心、有自尊的心灵美的少年。(出示:读书要走进故事中体会人物的内心)

(四)赏语言之美

1、过渡:现在你觉得这本书美在哪儿?(美的故事,美的人,更有美的语言)

2、秃鹤倔强的外表下,有一颗善良上进、热爱集体的心,这样一个活得有尊严的孩子,一个战胜自我的勇者,毫无疑问就是一个最英俊的少年,来,让我们一起深情地读一读这句话吧:纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上最英俊的少年.......秃鹤的故事结束了吗?他长大后又会遇到什么呢?大家就展开想象翅膀吧.

3、如果大家想看看秃鹤上台表演的情景?(想)老师特意剪辑了这部分的视频,我们一起来欣赏。(播放电影《草房子》的一部分视频)27 分47分

电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影华表奖第八届金鸡百花奖、最佳剧本奖。

六、总结全文

1、《草房子》是一部成长小说,也是一部成长的诗,书中的人物在故事中慢慢长大, (除了我们刚刚了解的秃鹤,图片猜猜他们是谁?他们又经历了什么?其实他们身上都有缺点,甚至经历厄运,经受过苦难,但成长也因苦难而变得更加美丽。ppt齐读《成长的美丽》小诗

2其实老师觉得整本书还美在它,告诉我们在面对苦难时应该乐观坚强.他是否也是我们一直寻找那盏灯.

3俗话说:好书不厌百回读。这节课我们学了这么多读书方法,希望同学们用这节课所学的方法继续读完其他孩子的故事.更希望大家能像故事中的小朋友一样勇敢的面对生活的苦难,健康快乐地成长.