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6 半截蜡烛第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛第二课时教学设计

正文

《半截蜡烛》第二课时教学设计

江小彭亚坤

教学目标:

1、通过朗读,了解伯诺德夫人一家人在危急关头与敌人周旋的具体情节。

2、通过人物的动作、语言、神态、心理活动的分析,领悟人物的精神品质。

3、学习他们的爱国精神。

教学重点:

通过朗读的方式,了解伯诺德夫人一家人与敌周旋的故事情节。

教学难点:

分析人物动作、语言、神态、心理活动,领悟人物的精神品质。

教学准备:PPT

教学过程:

一、创设情节

1、指名说说,自己对二战的印象。

2、教师总结:二战是一场从古至今规模最大、伤亡人数最多、破坏最大的世界性战争。法国二战的受害国,它在短短三个星期里就被纳粹德国占领了。

3、提出问题:如果你的国家被外敌侵略,你会怎么做?(指名回答)

4、教师小结:看来大家都是爱国人士,作为祖国的一员,当祖国遭受外敌侵略时,我们有义务也有责任拿起武器,去抵抗外敌。今天,我们要了解是法国一个普通家庭抵抗外敌的故事。

二、精读感悟

(一)理解妙在何处?

1、自读课文第一部分,PPT出示思考问题:

1)伯诺德夫人一家人的接受的任务是什么?

2)情报是怎样的情报?

3)伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?“妙”在哪里?

2、小组交流讨论后指名回答。

3、教师小结:这个绝妙的主意妙在1)藏情报的物品很常见2)藏情报的地点很显眼。

(二)感悟伯诺德夫人的精神品质

1、切身感受当时的紧张和危机。

请同学比划下半截蜡烛有多长?再藏一截金属管,还有多长?这么短的蜡烛,可以燃烧的时间能有多长呢?(是的,很短)可是,在无意间,它被德军点燃了!万一燃烧到金属管处,就会怎样?如果你是伯

诺德夫人、杰克、杰奎琳你会怎么做呢?

2、默读课文第二部分,PPT出示要求:

1)伯诺德夫人是怎么应对这场突如其来的危机的?

2)画出蜡烛被德军点燃后,描写伯诺德夫人动作、语言、神态的词语。

3)从伯诺德夫人的表现中,你体会到了什么?

3、小组交流

4、教师引导:

1)此时,伯诺德夫人的心情是怎样的?你从哪里看出来的?她为什么要急忙呢?

2)在这么危急的时刻,伯诺德夫人能想出这么合情合理的办法,可见她具有什么品质?她还有哪些其他优秀品质值得我们学习呢?

5、指名回答后教师小结。

(三)品悟杰克的主动服务

1、自读课文第三部分,PPT出示自读要求:

1)、画出蜡烛再次被德军点燃后,描写杰克动作、语言、神态的词语。

2)、你从中感受到了什么?

2、指名谈感受,相机引导。

3、教师用问题引导学生感知杰克的镇定:杰克明知厄运即将到来,他为

什么还要从容地搬回一捆柴,还能默默得坐着呢?(小组交流,代表发言) 4、指名朗读课文的第四自然段,读出杰克的从容、镇定、勇敢。

(四)探究杰奎琳的请求

1、自读课文第六自然段,思考杰奎琳为什么能取得成功?

2、小组交流探讨

3、指名回答

4、教师相机指导:1)这个“娇声”是怎样的一种娇声?

2)杰奎琳的理由怎么样?

3)杰奎琳向几位军官道晚安时,是怎样的神情?

4)如果不向几位军官道晚安会怎么样?

5、教师小结

三、回顾全文,梳理文章脉络

1、PPT出示文章故事框架

2、学生根据课文内容填空

四、故事拓展,展开想象

1、伯诺德夫人、杰克的借口都很合理,神情动作都很镇定,但为什么就是无法取得成功呢?

2、杰克如果成功的端走的烛台,接下来该怎么办?

五、板书

半截蜡烛

想到的办法展现的品质

伯诺德夫人用油灯换蜡烛勇敢、机智、镇定

杰克借口搬柴生火勇敢、机智、镇定

杰奎琳借口上楼睡觉怕黑勇敢、机智、镇定、可爱

资料摘要

6 半截蜡烛第二课时教学设计