习作6公开课教学设计模版｜教案在线预览

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主备教师:李平科上课时间:年月日教学目标1统计。2过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。3.掌握写调查报告的方法。教学重点在习作中把自己调查统计的过程,结果,来。教学难点把自己调查统计的过程,结果,感受详尽地写下来。课时计划二课时(其中书面习作一课时)教学方法:谈话法、讨论法、练习法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2024-03-15 13:47:04

来源学校

学校：峨山彝族自治县双江镇宝山忠和希望完全小学

习作6公开课教学设计模版

未知

2024-03-15 13:47:04

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关键词：习作6公开课教学设计模版

正文

主备教师:李平科上课时间:年月日

教学目标

统计。

过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。

3.掌握写调查报告的方法。

教学重点

在习作中把自己调查统计的过程,结果,

来。

教学难点

把自己调查统计的过程,结果,感受详尽地写下来。

课时计划二课时(其中书面习作一课时)

教学方法:谈话法、讨论法、练习法。

教具准备

引导学生先确定一个自己感兴趣的内容,

自己的学习生活实际紧密相连,要有意义,有意思,

每天完成各科作业的时间;班级课外阅读情况等)

容,可以设计一份简单的调查问卷。进行调查和统计。

教学过程

第一课时

课时目标

调查统计。

3、掌握写调查报告的方法。

一、引课明标

1.谈话:

(我们可以把要对统计的内容先进行原始数据的收集整理,

成统计表,再根据统计表制成条形统计图或折线统计图,

计图中可以直观地分析数量的多少和变化情况。

(如有的同学统计每天完成各科作业的时间,产生了一些

想法,便向老师提出了自己的一些建议;喜爱文艺的同学统计

大家爱唱歌曲,列出校园歌曲排行榜;还有的同学调查了解班

级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅读爱好……

由此可见,运用数学课上学到的统计方法去研究学习生活

中的实际问题,是一件很有意思的事。

2.揭题。板书课题:习作6 写调查报告

二、明确要求,讨论写法

1.读第二自然段,明确本次习作的要求。

本次习作的要求是什么?

本次习作的要求是根据自己课前的调查,在习作中把自己调查

统计的过程、结果、感受、详细地写下来。

被调查人、调查问题、统计数据、自己感受、建议等。

2.分四人小组在组内交流自己开展的调查过程。

三、各自整理,汇报调查结果

1.把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来。

2.学生按要求各自进行整理。

3.通过这次调查,你得出了什么结论?把你的调查结果

也写下来。

4.指名汇报,交流调查的结果。

5.相互补充,发表见解。

四、集体交流,发表建议

五、指导习作

同学们在写作的时候,可以按照调查目的、

调查结果、调查结论这四大板块逐一写作,也可以直接写一篇

完整的作文,一气呵成,再配上合适的图表,这样也会十分生

动。

关于本教案的常见问题

Q：习作6公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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