11 一本男孩子必读的书ppt配用优秀教学设计

《一本男孩子必读的书》第二课时教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的含义。

3.领悟学会生存,学会坚强的人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。

教学重点:理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

教学难点:了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学过程

一、检查复习,导入新课

1.同学们,今天这节课我们继续学习第11课,齐读课题。(一本男孩子必读的书)

(1)说龙字开头成语龙飞凤舞龙腾虎跃龙争虎斗龙马精神龙凤呈祥龙潭虎穴龙盘虎踞龙吟虎啸龙鬼蛇神龙生九子

(2)成语接龙爱不释手手不释卷卷土重来来之不易爱不释手手到擒来来者不拒拒人千里爱不释手手忙脚乱乱世英雄雄霸天下爱不释手手疾眼快快人快语语重心长爱不释手手足之情情深似海海阔天空爱不释手手到病除除暴安良良莠不一

同学们真聪明,成语积累这么多,希望在下面的课上也能有更好的表现!

2.(指着“书”字)这里的“书”指哪本书?主人公是谁?板书(《鲁滨逊漂流记》

3.你们喜欢这本书吗?文中的‘我’也非常喜爱,文中用了个成语爱不释手,释什么意思,那什么样子叫爱不释手?这个成语意思就是?

4.过渡:大家都非常喜爱这本书,这部小说究竟讲什么内容让吴缅刚读几页就爱不释手呢?

二、重点研讨,深入理解

1把握小说主要内容。

出示自学要求:请同学们默读课文第7—12节,边读边思考:概括地说一说这部分的内容。鲁滨逊遇到了哪些困难,他又是怎样克服的?试着画出相关的语句,也可以在句子旁边写下自己读后的感受。

汇报学习收获,理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。(先读有关词句,再谈自己的理解) a 谁来说一说这部分讲了什么内容?

这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。

b 在28年的历险生活中鲁滨逊遇到了哪些困难?他又是怎样克服的?

缺乏食物(一开始搬运船上的物品,种植大麦和水稻)

住宿困难(用帆布搭起帐篷作为栖身之地)

孤独寂寞(养鹦鹉、救了星期五作为朋友)

c、过渡:同学们,此时,我们可以想象出鲁滨逊在这荒无人烟的小岛上生存是多么的艰辛与充满危险,但他却能够一一克服。

提问:鲁滨逊靠的是什么?你能哪些四字词语送给他!请写到黑板上

聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、自强不息自力更生自食其力英雄无畏坚强不屈师:请大家从文找出这样的中心句。(小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人)

读出你的佩服!读出你的赞美!

d.小结:同学们,读书就要在欣赏一些故事情节中感受人物特点。

过渡:同学们,读书还要读出自己的感受,课文中吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受?请同学们快速读课文13——15节。读后汇报:

很喜欢笛福的一句名言,非常喜欢鲁滨逊这个人物,要把这本书珍藏起来,传给儿子2感受名言

a朗读名言

⑴出示名言:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

⑵指导朗读:谁能以吴缅的身份用欣赏的口吻读这句话?

b.理解名言

⑴联系鲁滨逊的经历说说对这句话的理解。

(危险并不可怕,可怕的是惧怕危险)(一个人如果从心理上被打垮了,那么他就没有机会去战胜任何困难。如果鲁滨逊被这突来的灾难,被经历的危险与困难打垮的话,他就不能活下去,即使完全有机会生存,他也由于精神上被打垮而无法生存。)

⑵结合自己的经历再说说对名言的理解。

教师举例:学骑车、晚上一个人在家、一个人走晚路时。(困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。)

⑶其实,文中有一句话就是对此句的最好解释。吴缅从这句名言中悟出了道理(一个具有……)

(在困难发生的时候,不要退缩,不要向困难低头,要勇敢地与它抗争,这样就有机会克服困难、战胜灾难、创造奇迹。)

男生读、女生读。比一比,看谁快速地记住这一句话。

c.运用名言

⑴假如你的同桌是胆小鬼,一个人在家不敢睡觉,请你用这句名言鼓励他……

⑵当我们遇到困难、挫折、危险时,你不妨暗暗地告诉自己……

⑶当你已经变得很坚强,能够战胜困难和危险时,你大声地自豪地说……

d.创作名言

我们今天的生活也许没有危险,但你能结合生活仿写一句富有哲理的话吗?

害怕( )的心理比( )本身还要可怕一万倍。

提示:可以联系本单元学习过的人物(勃朗特三姐妹、霍金)想一想。(可以填“困难、挫折、疾病、打击”等)

3感受人物

a.读书的时候,我们除了要理解文字所表达的意思,还要通过文字发挥丰富的想象,想象书中的情境和人物形象.吴缅在读书过程中就慢慢地在心目中勾画出了鲁滨逊的样子,男生齐读课文的第十四小节。

b.课件出示文中插图,让学生想想鲁滨逊的样子,为什么把鲁滨逊想成这个样子?

c.引读:鲁滨逊身上的每件东西都是为克服困难准备的,他的装束表明他是一个——,一个——,一个——。

d.鲁滨逊的坚强毅力和冒险精神深深吸引并鼓励着吴缅,因此他在日记中郑重地写下了这句

话——(出示句子)我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。

e.吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢?

指导有感情朗读:

请你发自内心地说——请你动情地说——请你坚定地说——

(四)感受内涵

1.思考:课文学到这儿,我们不难体会到爷爷、爸爸的良苦用心了。同桌两人相互交流自己的看法:爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗?这本书还寄托着他们什么希望呢?

(在传承他们的希望,希望他们的下一代像鲁滨逊一样机智、勇敢、聪明、坚强,面对困难不畏惧,最终获得成功。)

板书:学会生存学会坚强学会面对困难不畏惧

2.这样的一本书值不值得吴缅珍藏?假如你是文中的吴缅,你要把这本书传给自己的儿子,你会在扉页上写什么呢?(选2名同学到黑板上写,其他同学在课文的结尾处写。)

预设:

学会坚强、学会面对困难不畏惧、学会独立、学会劳动、学会创造、学会坚持、学会勇敢3.同学们,现在你们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书”为题?

(作者希望我们男孩像鲁滨逊一样做真正的男子汉,机智勇敢,不怕困难,告诉我们要学会生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧。)

师适当补充:我觉得男孩子要真正长大,要有一些磨难,而我们现在的生活中,不可能像鲁滨逊那样过那种孤岛生活,但我们可以通过读小说,来实现心理成长,在心里上先成熟起来。所以男孩子一定得读,不能错过。

4.一本男孩子必读的书,女孩子要不要读?

女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难,也要去面对与解决。看了这本书,她们同样会受到启发,变得勇敢,变得坚强,从而学会生存,成为一个成功者。

三、总结拓展

1.这篇课文不仅是一篇日记,而且是一篇非常优秀的读书笔记,学了课文,同学们能不能说说这篇读书笔记主要是围绕哪些方面展开的?(板书:书的来历,书的主要内容,读书的感受)

2.激发阅读原著:课后我们千万别错过这本男孩子、女孩子都该读的好书。读完之后,你也可以学着吴缅的爷爷和爸爸,在扉页上写上一句自己读后体会最深的话,送给你的朋友,或将来送给你的孩子。

3.布置作业:a课外继续阅读《鲁滨逊漂流记》。b书是人类的精神食粮。多读书,读好书,好读书,学习本文的写法向别人推荐一本值得阅读的好书。

板书设计:11 一本男孩必读的书读书笔记

《鲁滨逊漂流记》书的来历

学会生存主要内容

学会坚强读书感受

学会面对困难不畏惧