14 学会合作教学内容分析｜教案在线预览

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《学会合作》第二课时教学设计贵池区实验小学刘菡云教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习演讲。2、学习第二自然段的表达方式,懂得合作的重要性。3、懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟它们在文中的作用,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。教学重难点:懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟它们在

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所属课文：14 学会合作

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2018-04-28 16:27:00

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学校：池州市贵池区实验小学

14 学会合作教学内容分析

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2018-04-28 16:27:00

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关键词：14 学会合作教学内容分析

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《学会合作》第二课时教学设计

贵池区实验小学刘菡云

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习演讲。

2、学习第二自然段的表达方式,懂得合作的重要性。

3、懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟它们在文中的作用,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟它们在文中的作用,理解成功的合作需要团结协作、自我牺牲的精神。

教学过程:

一、导入

齐读课题,回顾什么是合作。

二、学习二三自然段

1、请学生默读课文二三自然段,画出说明合作重要性的句子。

2、指名回答,用上“因为……所以……”

3、师总结。

4、出示:总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。

齐读这句话。

师:这句话在第二自然段中起什么作用?从哪个词看出的?

生答:总结,从“总之”可以看出。

师:这句话是针对哪些内容来总结的?

生读句子。

出示:你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国……

交流讨论:这是排比句,明白不同的职业都要合作。

师读句子,并提问:你是老师,就要();你是医生,就要();你是农民,就要()

指名说,并理解省略号。

齐读排比句。

指出第二自然段第一句话的作用,并理解本段的表达方式。

指名说。

齐读全段。

三、学习四至六自然段

过渡:合作是如此重要,怎样才能卓有成效地合作呢?

1、默读四至六自然段,找到能直接回答的句子。

生答。

出示:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

2、既然可以直接回答,为何要举例子?举了哪两个例子?

生答。

3、学习第一个事例(交响乐团的演奏)

出示图片,播放音乐。

说感受,找出文中描写演奏的句子。

指名读。

赏析,交流。

齐读。

问:是什么力量让他们合作得如此完美?

生答,出示句子,齐读。

板书:目标统一协作精神

4、学习第二个事例(模拟火场逃生实验)

默读,了解实验目的、经过和结果。

指名说。

出示实验过程的句子,抓住“依次”“3秒”等词语来理解。

研读外国专家最后说的一段话。

出示句子,指名读,齐读。

板书:自我牺牲精神

5、小结,齐读第六自然段。

6、为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?

生答。

四、学习第七自然度

总结:只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

五、拓展

出示名言警句。

指名读,齐读。

六、作业:

1、学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

2、熟读课文,练习演讲。

板书设计:

14 学会合作

目标统一

协作精神

自我牺牲精神

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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