5 卢沟桥烽火ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

5 卢沟桥烽火(2课时)1.学会本课生字,理解词语,并能在具体的语言环境中体会词语所包含的情感。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢沟桥事变”的史实,通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾,抗击日本侵略军的英勇

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-04-30 23:32:00

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学校：苏州高新区金色小学

5 卢沟桥烽火ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-30 23:32:00

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关键词：5 卢沟桥烽火ppt配套的板书设计及意图

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5 卢沟桥烽火(2课时)

1.学会本课生字,理解词语,并能在具体的语言环境中体会词语所包含的情感。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

3.通过了解“卢沟桥事变”的史实,通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾,抗击日本侵略军的英勇。激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

教学重点

课文的二—五自然段,通过作者对敌我双方表现的描写,体会日寇的疯狂与可耻下场,感受我国军民的团结、机智与英勇。

教学难点

事件本身对中国抗战的意义学生在认知上可能是个难点。

课前准备

课件学生搜集阅读相关历史资料

课时安排

两课时

第一课时(月日星期第节)

课时目标

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初读课文,理清课文条理。

5.设疑:“卢沟桥事变”的经过是怎样的?它有什么历史意义?对我们有哪些启示?

二、初读指导

1.自学课文。

要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。

2.检查自学情况。

(1)投影出示词语。

妄图伪军咽喉挑衅凌晨呐喊歼灭

鬼哭狼嚎抱头鼠窜猝不及防哭爹喊娘

狼狈而逃震耳欲聋同仇敌忾

人仰马翻众寡悬殊恼羞成怒万籁俱寂

(2)开火车读,指名读,齐读。

(3)理解词语:

伪军:由侵略国家组织占领地人民组成的军队。多指抗日战争时期协助日本军队进行军事活动,由被占领国家人民组成占领区军队,不同时期各地的伪军名号各不相同,较为著名的有“皇协军”“保安队”“警备队”等称呼。

咽喉:①咽和喉的合称。②比喻险要的交通要道。本课选那一种意思?同仇敌忾:同仇,共同对敌;敌,对抗,抵拒;忾,愤怒。指全体一致痛恨敌人。

(4)指名分自然段读课文。字。

“茶”和“荼”的区别。“凌晨”中的“凌”是“迫近”的意思。

3.理清脉络

(1)默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同

一个内容,可以合并在一起。

(2)指名分段,并说说理由。

第一段(1):写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

第二段(2-5):写“卢沟桥事变”的经过。

第三段(6-8):写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟

桥守军的慰问与声援。

第四段(9):写“卢沟桥事变”历史意义。

三、作业设计

1.抄写词语,解释加点字。

同仇敌忾万籁俱寂众寡悬殊猝不及防

....

2.练读课文,读准字音。

教学反思

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关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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