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关键词：识字5 寒流大雪北风优秀教案设计

正文

小学语文苏教版二年级上册《识字5》(第二课时)教案云溪小学罗浩月

教学目标:

1、学会五个左右结构的字,理解由生字组成的词语;

2、通过看图诵读词串,认识有关冬天的植物和运动项目;

3、初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷但仍充满着生机勃勃和生活情趣,培养学生不畏严寒的顽强意志。

教学重点:

1、通过看图诵读词串,认识有关冬天的植物和运动项目;

2、初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷但仍充满着生机勃勃和生活情趣,培养学生不畏严寒的顽强意志。

教学难点:

1、通过看图诵读词串,认识有关冬天的事物,理解由生字组成的词语。

教学过程:

一、新课导入

1、齐读课题两遍,请大家打开课本,上节课我们学习了《识字5》,谁来告诉老师在上节课中你学到了哪些关于冬天的知识?出示图片及前两行词串,齐读。上节课我们还学习了3个生字,你们还记得吗?出示指名带读。这节课我们继续走进冬的世界。

二、学习词串

1、学习第三行词串:冬天的动物

小朋友们上节课真是学的太认真了,下面老师为大家请来了几位可爱的朋友:

①冬天可是非常寒冷的,我们一起看看那些可爱的小动物们在干什么。

②出示图片,你们认识它们吗?一起叫出它们的名字,出示词串。

③你们都了解谁?能简单的介绍一下吗?把这个词读一读,指名读,老师适当补充相关知识。

④这些小动物都在干嘛呢?(躲在洞里),我们该怎么读呢?谁来试一试?你为什么要这么读呢?齐读。

2、学习第四行词串:冬天的运动项目

①冬天的小动物都怕冷,躲在洞里了,那我们小朋友都在干嘛呢?

②出示第四行词串,指名读。

③老师要出个难题考考大家了,用“有的……有的……还有的……”连上第四行词串说一句话,同桌之间互相说一说,指名说。

④此时小朋友们的心情怎么样?我们该怎么读?哪个小组能把这行词串读好?小组读,齐读。

⑤冬天,课本上的小朋友在滑雪、溜冰、跳绳,那我们班的小朋友在冬天除了滑雪、溜冰、跳绳还可以做什么运动呢?

⑥小朋友们学习很认真,今天我们学习了冬天怕冷躲在洞里的小动物有:……;小朋友们不怕冷,他们在户外:……。连起来全班读一读。

三、学习生字

1、这节课我们继续学习剩下的五个生字。

2、出示生字:蛇、刺、滑、冰、绳

3、借助拼音读准,自己读一读,齐读。

4、去掉拼音指哪个要会读。

5、观察:这几个字都是什么结构的字?这几个字你是怎么记住它的(师范写“滑”“刺”)?指名说。组词。描红,仿写一个,作业展示。剩下的三个讲占格,生描红、仿写。

6、反馈。

五、主题升华

1、请同学们看黑板,我们再一起把识字5的词串连起来读一读,齐读。

2、小朋友们们,有谁能够选择一个或者两个词语说一句话?先自己试着说一说,指名说。

3、今天我们学习了关于冬天的词语,请大家看着课本,我们知道了冬天的气候怎么样?冬天的植物有?冬天躲在洞里的小动物有?冬天小朋友们在干什么?

六、作业布置

收集关于冬天的词语。

总结:小朋友们学的很认真,这节课就上到这里,下课

资料摘要

识字5 寒流大雪北风优秀教案设计