21 青蛙卖泥塘第一课时教学设计｜教案在线预览

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部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计21. 青蛙卖泥塘教学目标1.认识“卖、牌”等15个生字,会写“蛙、卖”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。3.学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造教学难点使学生感悟到美好的环境是靠我们

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-06-07 10:21:00

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学校：襄城县王洛镇殷庄中心小学

21 青蛙卖泥塘第一课时教学设计

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2018-06-07 10:21:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘第一课时教学设计

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部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计

21. 青蛙卖泥塘

教学目标

1.认识“卖、牌”等15个生字,会写“蛙、卖”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。

3.学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造教学难点使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学方法讲授法,比较法

教学时间2课时

教具词语卡片,多媒体课件

预习设计预习生字,朗读课文

教学过程

第一课时

一、揭题导入

1.(出示课题)看到课题,你们想知道些什么?

2.谁来给大家讲讲你的猜测。咱们一起来看看课文是怎么写的。

二、初读课文,识记生字

1.老师检查读生字

(1)带拼音认读生字。

(2)去拼音认读生字。

(3)老师打乱读,老师带读。

(4)男生、女生比赛读。

2.读课文,读通顺词句。

(1)现在请大家把这些生字带入课文,看看能否把词语读得更通顺些。

(2)学生自由读。

(3)指名读,学生评并纠正。

(4)学生再读课文,要求边读边思考。

三、学习课文第1、2自然段

1.青蛙为什么要卖自己的泥塘呢?

2.青蛙是怎样卖自己的泥塘的?

(1)结合图片

①青蛙竖起来一块牌子,上面写着“卖泥塘”。

②青蛙大声吆喝“卖泥塘喽,卖泥塘!”

(2)启发学生想象平时在哪、什么时候见到过吆喝。

4.经过改造后的泥塘有什么变化?

五学习第11自然段

1.有一天,青蛙又站在牌子下面吆喝起来。

2.青蛙说这里多好呀!你从哪些地方看出这儿多好,把这些句子勾下来,自己读读。

3.谁能把你找到的句子读给大家听听呀。

4.听了青蛙的吆喝,你会怎么想呢?难怪青蛙愣住了!这么好的地方,自己住多好呀!为什么要卖六、回归整体,拓展思维

学生有感情地朗读全文。③指名读,学生评并纠正。

④思考:小青蛙为什么要卖泥塘?它卖出去没有?原因是什么?在自己不懂的地方做上记号。

3(1)思考:小动物们为什么没有买青蛙的泥塘?

(2)学生在理解的基础上,有感情地朗读。

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 青蛙卖泥塘第一课时教学设计