21 我叫黑脸琵鹭教学实录

21课《我叫黑脸琵鹭》

一、复习导入

1、师:小朋友们,告诉大家一个好消息,上节课我们班级的小朋友经过考验,成为黑脸琵鹭的代言人了,开心吗?你们现在的名字叫——。21课《我叫黑脸琵鹭》,(手指课题)读,(生齐读课题)。

2、师:小黑脸琵鹭们这些词语宝宝还记得吗?

出示词语拉幕

师:谁来读第一行?声音特别响亮

第二行谁来读?翘舌音读得很准

最后一行谁来?字正腔圆

还有谁想读?这么多人想读呢!咱们来开火车吧!火车火车谁来开?

(学生读)这列小火车开得真是又快又稳!

二、授新课。

师:小黑脸琵鹭们,你们为什么有这么奇怪的名字,是因为什么?

生:长相

师:那你们到底长什么样啊?

自由读读第二自然段,生打开书

师:别急,老师给大家提个醒,(出示自读要求)谁来把自读要求读给大家听一听。指名读自读要求

师:听懂了吗?

生:听懂了

师:开始读吧

如学生齐读,师:看来大家对自己的长相还是很自信的,都情不自禁地一起读出来了。学生读,师巡视,相机评价:这位小朋友真会读书,一边读一边划出了体现黑脸琵鹭长相可爱的句子,这是我们学习语文的一个好方法。

(一)名字——奇怪。第二自然段

1、我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的,

师:大家读得真认真,谁来把你的收获与大家分享一下,黑脸琵鹭长什么样?

师:第一个举手的最勇敢,就你来。(找一个学生说第一句)

生:身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的

师:先看琵鹭的身体,,像一件白色的礼服,洁白无瑕,谁再来读

师:毛茸茸的一点空隙都没有,真是长满了呀

师:身体洁白,而唯独脸却是

生:唯独脸是黑色的

师:(指图)唯独脸是黑色的,谁来读一读这一句?

生:读

师:这一黑一白,颜色截然不同,真特别!谁来说说这句话?

生:(齐读)我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的。

2、最特别的是我的嘴巴,长长的,扁扁的,就像一把琵琶,所以人们叫我黑脸琵鹭。

师:这还不是最特别的,最特别的是我的嘴巴——

生:读

师:像吗?所以——

生:人们都叫我黑脸琵鹭

师:你能用因为所以这样的句式说一说你为什么叫这个名字吗?(出示因为所以)生:说

师:(评)原来黑脸琵鹭这个名字是这个来的呀!有意思吗!

师:还有谁想读读这句话的?那咱们一起读一读吧!生齐读

(二)嘴巴的用途

师:小朋友你们看(指图说),黑脸琵鹭的嘴巴不仅可爱而且用处可大了,它可是我捕食的好帮手,请小朋友们再来读第三自然段,找找描写它捕食的句子。认真读,仔细想,你一定有新的发现。

1、你瞧,我把嘴插进水中,半张着,一边在水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。师:找找描写它捕食的句子?

生:我把嘴插进水中,半张着,一边在水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。师:这句话里有哪些表示动作的词语?

生:插进,张,蹚行,摇晃,搜寻

师:哪个不理解?别急(出示视频),我们一起来看看一段视频,看看能不能帮助你理解这些词语的意思。

师:理解了吗?瞧不一会儿,就逮到小鱼了,谁来读

师:哈哈,逮到一条小鱼,我的“小汤匙”不赖吧!这个小汤匙可不是吃饭的汤匙哦加上动作读一读

师:蹚行和摇晃脑袋是同时进行的吗?你能用一边......一边......造一个句子吗?

2.师:(划出左右)这两个生字就是要学的生字,(出示生字“左”“右”),小朋友们你们看,这两个古文字都有“手”,仔细找找,这两个“手”伸出的方向是相对的,那么左和右的意思也是相对的。

3.师:理解了意思再看看“左”和“右”字在田字格中怎么写?

生:左的第一横略短,

师:不能长

生:下方工字要居中,

生:右的第一横较长,下方口子要居中。

师:你的眼睛真亮

……

师:老师编了一首小口诀,想听吗?

生:想

师:(出示儿歌)“左”:横短撇长,工字对正:

“右”:横长撇略短,口字扁而阔:

师:伸出小手跟老师一起写一写吧。(师范写,生书空)

师:小朋友们也拿出笔来写一写吧,写字时要注意正确的坐姿和握笔姿势。

(生临写,师巡视指导,评价坐姿,握笔姿势)

师:我们来看看这位同学写的字,哪些地方值得我们学习的,我们夸夸他,哪些地方还需要改进的,我们大家一起帮帮他。

生:评价

师:引导点评

师:现在再来写两个,相信你们一定会有进步。

(再次展评)

师:读完贴,写一写,评一评,再写一写,这就是练字的好方法,记住了吗?

(三)迁徙

师:这么可爱的黑脸琵鹭数量多吗?

生:不多,非常稀少(出示句子)

师:所以——,尊贵的朋友,

师:教师小结,出示有关资料。

三.升华情感,延伸总结。

1.这么美丽的鸟儿,为什么越来越少了呢?(课件出示22)

这都是造成鸟类越来越少的原因。

2.还好,我们的黑脸琵鹭还是幸运的,因为人们在香港为它们建了一个米埔自然保护区,那儿食物充足,游人也很友好,是鸟儿们向往的家园。所以今年秋天小黑脸琵鹭们你们准备飞到哪里过冬?

师:现在,我们轻轻地捧起书本,读一读课文的最后一小节,相信你们会有更深的体会。(配乐齐读)

师:从你们的朗读声中,老师感受到了黑脸琵鹭那快乐的模样,

3、总结

师:小朋友们让我们一起努力,共同创造人类和黑脸琵鹭更加美好的明天。相信在不远的将来,活泼可爱的黑脸琵鹭一定会越来越多。(课件出示23)

21我叫黑脸琵鹭

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