练习5课件配套优秀获奖教案

水果聚会

二年级语文综合实践活动课

【设计理念】

给每个学生都创造空间,关注每个学生的个性发展,使每个孩子都参与到活动中来,是本节综合实践课的最终目标。课前,每个学生都准备了喜欢的水果,并且对所带来的水果的营养做了全面的了解。孩子们在搜集信息、获取信息、调查实验、信息交流的过程中,充分的体验,从而知道蔬菜中有着人体所需要的营养,我们应该和水果交朋友,我们要多吃水果。学生们的信息交流使每个孩子都有所收获,注重了孩子们多方面能力的培养。

【教学目标】

1、认识各种各样的水果,记住水果的名字,学会水果名中的生字。

2、指导学生观察到方法,学习介绍水果。

3、制作水果名片,会有礼貌地互相打招呼。

【课前准备】

1、到水果超市参观,认识一些常见水果,然后挑选一种蔬菜准备带到课堂。

2、和家长一起搜集所带水果的儿歌或谜语。

3、准备有关水果的多媒体课件。

【教学过程】

一、初识水果。

1、这个周,小朋友们都去逛了水果超市,认识了很多水果朋友。老师也收到了不少照片,这些照片记录了小朋友们亲近水果的美好瞬间。让我们一起来重温当时的快乐。(边说边点击学生照片)

2、今天,小朋友们邀请了哪些水果来我们教室参加水果聚会呀?

老师还请大家搜集你喜欢的水果谜语和儿歌,

你可以直接告诉大家你邀请了谁?如果你搜集了手中水果的谜语,就别急着说出它们的名字,考考大家。如果你找到了这个水果的儿歌,可以读给大家听。

生说谜语,学生猜。

身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。——西瓜

身上有节不是竹,粗的能有锄把粗,小孩抓住啃不够,老人没牙干叫苦。【甘蔗】红灯龙,绿宝盖,十人见了九人爱。——柿子

红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。——草莓

胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。——石榴

红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜。(苹果)

衣服有绿又有红,味道酸酸又甜甜,多多和它做朋友,小脸红红人人爱。(苹果)黄金布,包银条,中间弯弯两头翘(猜一水果)谜底:香蕉

兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢绿衣服,老来都穿黄色衣。谜底:香蕉远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(葡萄)小时绷着青脸皮,老来皱起红脸皮,生的熟吃惹人笑,熟的生吃不希奇。(枣)

哈密瓜:个子大,橄榄形,果皮有黄也有青,上面印着小网纹,吃到嘴里笑吟吟。

紫色树,开紫花,紫色果果盛芝麻. (打水果蔬菜) 火龙果

猜出一个就点击这个水果。

3、还有一些水果娃娃想来参加今天的聚会呢!瞧,它们来了,热情地打打招呼吧。(柠檬、榴莲、椰子、荔枝、樱桃、橄榄、桑椹、山竹、杨桃、菠萝、枇杷、梨子、猕猴桃、桃子、红毛丹、芒果、雪莲果、柚子、橙子、佛手柑、杨梅、山楂、核桃、

4、认识水果中的生字。

5、连一连。

6、唱韵律歌,复习水果名字。事先将水果卡片发到学生手中

孩子们,这么多的水果娃娃和我们聚会,开心吗?我们一起拍拍手一边召唤它们吧! (来来,我是一只苹果……)

二、介绍水果。

1、水果客人真多呀!五颜六色、形状也各不相同,

(1)有(),有(),有()……

(2)有()的(),有()的(),有()的()……同学们在课前也收集了不少儿歌,有的还自编儿歌夸水果宝宝,谁来夸夸?古代不少大诗人的诗里也赞美这些水果呢!

2、你为水果娃娃自豪吗,想让更多的小伙伴了解你带的水果娃娃,并且喜欢上它吗?可得仔细观察才介绍的好哦。我们可以怎么观察呢?(看,看形状颜色;闻,闻闻味道;捏,捏捏软硬;摸,摸摸果皮;吃……)

再跟你的水果娃娃亲密接触吧。生观察。

3、指名介绍,师指导。(评价:你真棒,介绍了水果的颜色、形状;你介绍得更全面了;还可以把它比成什么?引导用上常见的说明方法。还可以介绍水果的营养价值)刚才你们介绍水果娃娃的时候,都是用的它怎么样,它怎么样……现在你就是水果娃娃,该怎么自我介绍呢?(有谁能把自己当成水果娃娃,用我怎么样来介绍?)

4、出示名片例子。

生制作水果名片。展示几张名片。

5、有了名片,遇到你想结识的水果朋友,就可以互相介绍,交换名片,让对方记住你了。

6、师和一学生示范表演互相介绍对话。初次见面,我们可以干什么?(握手、鞠躬、拥抱……)

指名互相介绍,走下位互相介绍。

7、唱一唱:《找朋友》水果娃娃们,走下位,找找你想认识的朋友,和它打招呼吧。三、下课,和好朋友一起玩。

(编故事

读水果儿歌

3、同学们在课前也收集了不少儿歌,有的还自编儿歌夸水果宝宝,谁来夸夸?

通过大家的夸赞,我们知道了每一种水果都有不同的作用,所以我们要多吃水果,和每一样蔬菜交朋友。)