lesson11 Orange,Brown,White,Black优秀教学设计说课稿

冀教版小学三年级英语下册教案

Lesson 11 教学设计

一、教学目标: 1. 知识目标: (1)认识并掌握动物单词:wolf, hippo, bear 和

ostrich 。

(2)掌握句型:Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur? (3)学唱本课的英文歌曲。

2. 能力目标: (1)能够熟练的运用所学的动物单词:wolf, hippo, bear 和

ostrich 。

(2)能够运用所学的句型:Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur? 进行英文会话,并能够描述动物。

3.情感目标: 在情境中体会, 激发他们的热情和兴趣, 让他们了解动物们的生活习性, 从而喜爱动物, 自觉保护动物。

二、教学重难点: 动物单词:wolf, hippo, bear 和

ostrich 。

句型:Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur? 三、教学媒体: 录音机、磁带、动物图片、动物头饰等。

四、教学过程: Step 1:创设情境

课前布置黑板, 教师在黑板上画一个动物园的图。

教师向学生们介绍, 今天我们将认识

动物园中一些其他的动物。

Step 2:铺垫

教师让四名学生戴上动物的头饰,教师向学生们介绍:This is our new friend. Its name is wolf. Now please say hello to our friend. 学生们用英文跟动物“ wolf ”打招呼。

其他的动物逐个出场:hippo , bear, ostrich Step 3:激趣

(1)教师让学生们扮演小动物,相互打招呼,自我介绍。

Eg: Wolf:Hello,I’m wolf. What’s your name?

Hippo: Hello. My name is hippo. Nice you meet you. Wolf:Nice you meet you, too. Ostrich:Hi, Hippo! This is bear! Hippo:Nice to meet you, Bear! Bear:…

Step 4:教授本课的歌曲。

教师和学生们共同给歌曲编排动作,边唱歌曲边做动作,增强课堂的趣味性。

Step 5:Fashion Show (1)教师让学生们戴着动物的头饰来教室前面展示自己,教师借机向学生们提问:Does a ____ have fur? Yes./No. (2)教师让学生们以角色表演的形式,运用本课的句型:Does a ____ have fur? Yes./No. Step 6:Revision 教师让学生们以情景剧表演的形式,再现本课的重要知识。