Lesson 15 Winter Fun设计意图

教学设计

名称

l Unit 3 Lesson 15 Winter Fun 罗晓宇

冀教版六年级上

课时

1课时

基本信息

执教者

所属教材目录

教材分析

本课是六年级上册第三单元中的第十五课，是一篇阅读课，形象生动地展示了冬天堆雪人的快乐场景，趣味性强但又不乏教育意义。

本课的教学对象是小学六年级的学生。他们对英语的一些基础知识已学情分析

经有所掌握，并且具备了一定的口语表达能力，但在口语表达上仍需要老师的引导来构建一个清晰的输出结构，这样才能通顺流利的进行语言表述。 1.能听、说、读、写单词

think，snowman，snowball，stick，知识与能力other，wonderful和身体部位的单词。

目标

2.能够运用“First”，“Then”等对堆雪人的过程进行描述。

教学目标

过程与方法引导学生能够按照课件指令用英语表述如何制作一个目标

雪人。

情感态度与价值观目标

重点

通过有趣的课堂活动培养同学们热爱生活，热爱自然地感情

本课重点是学生通过教材文本内容编排的故事情境学会运用“First”，“Then”对堆雪人的过程进行描述。

运用前几课所学内容对自己在冬季所喜欢做的事情进行有条理的描述。

教学重难点

难点

为充分调动学生的积极性和主动性，取得良好的课堂教学效果，我采用了多样的教学方法：

1. 任务型教学

由于学生的自主学习能力比较差，因而教学策略与

在教学过程中多布置任务让他们独立完成、或通过小组合作等学习和掌握本课重难点。

设计说明

2. 情景教学法

平时学生缺乏口语锻炼机会，因而课堂上要多创设相应情景，鼓励同学大胆开口说英语

教学过程

教学环节（注明每教师活动

学生活动

设计意图

个环节预设的时间）

1)

listen to the song

2)

Greeting

3)

Review

a)

Ss: There are four seasons. They are spring, summer, fall and winter. b)

(Ss: In spring, the weather is warm and rainy. In summer, the weather is hot and sunny. In fall, the weather is cool and windy. In winter, the weather is cold and snowy.)

1)

通过唱1)Sing a song（一分钟）

2)Greeting 3) Review (四分钟) a)T: How many seasons are there in a year ?And what are they？

1.

Class (Ss: There are four seasons. They are Opening spring, summer, fall and winter.) and Review

b)T: How ’s the weather in spring (summer, fall, winter)? (Ss: In spring, the weather is warm and rainy. In summer, the weather is hot and sunny. In fall, the weather is cool and windy. In winter, the weather is cold and snowy.)

歌营造一个良好的氛围，并提醒学生做好上课准备。

3）培养学生的口语表达习惯，并养成良好的复习习惯。

1）

Show a picture（二分钟）

T: Ok .Let’s look at the picture. What season is it? (Ss: It’s winter.) T: Do you like winter? S: Yes, we like it very much. T: What do you like to do in winter? S: We like to skate on the ice. We like to ski on the snow.

2)

Show ppt(四分钟) T: Look at the picture and ask students what they are doing and what they like to do . 2.New Lesson

3）

Part1 Make a snowman a)

T: Do you want to make a snowman?

Do you know what are Jenny and Li Ming doing? Now, let’s have a look! let’s listen to the part1 and answer these questions in part2.（四分钟）

b) Read the text and learn the new words.（十分钟）

T: Read the part and try to find what we need for making snowmen and how to make a snowman . New words:

snowman snowball body head think stone stick wonderful 4)Practice（六分钟）

1) Look and say.

2) Look at the ppt and speak

loudly.

3)

Listen to the text and answer the 4)

让学生questions. 带着问

题去听a) They 文本，激have two 发他们snowballs. 的学习/They use a 欲望，锻banana for his 炼听说mouth.

能力. /They use two 5)

通过多potatoes for his 媒体的ears.

科学介/No, he doesn’t.

入，让

课堂更

简单快5)2314 捷，课堂信息的输入量更多。

1) 通过图片引导学生进入主题，演示ppt让学生明白课文题目

含义，为主题的开展做铺垫。

Watch ppt how to make a snowman. And

let Ss learn how to make a snowman in English.

4)

Look and number the part2.Then check the answer.（三分钟）

5)Exercise

Show them on ppt and ask Ss to do them in class. 3.Class Closing 2分钟

Part3 Let’s sing.

在愉悦的气氛中结束此课。

课堂小结

学会运用英语去表达怎样堆雪人,并熟练掌握课文中表述顺序的衔2分钟

接词first…then…next…finally…

。

布置作业

1)

将课后第一题写在作业本上（答案要完整）1分钟

2)

写一篇关于冬天趣事小作文在练习本上（50个单词左右）。

Lesson 15 Winter Fun

Make a snowman body a big snowball

板书设计

head a small snowball eyes stones mouth a banana ears potatoes arms two sticks

教学反思