5 * 坚定的锡兵名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

纸房中心小学活页教案备写人：：赵平安课题5坚定的锡兵总课时：教学目标 1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。重点引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。难点教具一、创设情境，启发探究：

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 坚定的锡兵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 17:43:00

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学校：嵩县纸房镇中心小学

5 * 坚定的锡兵名师课堂实录

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关键词：5 * 坚定的锡兵名师课堂实录

正文

纸房中心小学活页教案

备写人：：赵平安

课

题

5坚定的锡兵

总课时：

教学

目标

1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。

重点

引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

难点

教具

一、创设情境，启发探究：

同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。

二、自主质疑，深入探究：

1．链接安徒生：

你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

2．新课：

①检查预习情况：

抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小

②围绕“坚定”，品读课文。

三、多元评价，合作探究

题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）

坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］

“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗

（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定）

抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。

B围绕“坚定”全文探究。

默读课文，

2017——2018学年

个性化教学设计：

教

学

过

程

纸房中心小学活页教案

备写人：：赵平安

课

题

5坚定的锡兵

总课时：

默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

a第四自然段：

出示：

默读，你读懂了什么？

锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。

读出他态度的坚决。

开始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚定？

b．5—12

你从哪些自然段中感受到了他的坚定？6、9、10、12

指名读，你发现了什么？（引导学生发现在不同的危险面前，他始终直直地站立，心里想着保护小姑娘，就是没有想自己。）

角色换位：你们就是锡兵，在危险面前，你怕不怕？你为什么心里还想着保护哪个小姑娘，而不担心自己？

把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险，坚定的决心。

C．13—14

当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？

D.拓展延伸：

如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？总结：通过你的话，我感受到你是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！

课

后

板书设计

小

结

2017——2018学年

关于本教案的常见问题

Q：5 * 坚定的锡兵名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 坚定的锡兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 * 坚定的锡兵名师课堂实录