12 第一个发明麻醉剂的人教案和学案内容

12 第一个发明麻醉剂的人

总课时

课时课型

分课时

课 型

3 3

2+1 新授+练习

学习 1、我能自主学习字词，体会“时时、处处、慢慢”等词语在文中的作用。2、我能学习在阅读中做批注提问，并试着解目标

决问题。3、我能正确流利地朗读课文。4、知道华佗是世界上第一个发明麻醉剂的人，树立民族自豪感。

学习体会华佗分别给小孩和醉汉做手术时的不同感受，感受华佗之所以成为“外科圣手“的原因。

重点

1、走近华佗：华佗，东汉末医学家。名旉，字元化。汉未沛国谯（今安徽亳县）人。华佗一生行医各地，声誉颇著，在医学上有多方面的成就。他精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤擅外科，曾用“麻沸散”施剖腹术，为世界医学史上最早之全身麻醉。华佗很重视疾病的预防，强调体育锻炼以增强体质，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态，创造了一种“五禽之戏”，用以锻炼身体。五禽戏是以体育活动为主、与气功结合的健身运动。华佗字元化，又名旉，三国时，东汉沛国谯（今安徽毫州）人，他医术全面，尤其擅长长外科，精于手术，被后人称为“外科圣手”“外科鼻知识祖”。

（提示）理解句子的方法：第一步

初步读句子，理解重点词语。第二步

根据重点词语提出合理问题。

链接

2、学法指导： 第三步 联系上下文解答问题，理解句意。

例如：“然而，有一件事却使他深感不安。”①初步读句子，找出重点词语“深感不安”，理解词意。

②根据重点词语，提出合理问题：什么事使华佗深感不安？他为什么深感

不安？ ③联系上下文解答问题，从而理解句意。

一、朗读课文，初步感知。

（ ）1、自由大声朗读课文，读不好的地方多读几遍。

（ ）2、将课文划分成三部分，并能说出每部分的段意。

二、研读词句

（ ）1、思考：课文中使华佗“深感不安”的事情是什么？

从这个词中你感受到华佗是一个

什么样的人？

（ ） 2、从“撕心裂肺”“乱蹦乱跳”“死去活来”你可以体会到什么？

1、独学

（自学存疑（ ）3、从文中画出华佗“心想”和

“沉思”的内容，从中你能感觉到华佗的什么品质？

“处处”说明华佗什么品质？从“慢慢”这个词中我们可以看出什么？

的题目画问（ ）4、第八段中的“时时”号，已解决的（ ）5、从

“第一个”和“一千多年”这两个词语里，你知道了什么？你想对华佗说什么？ 题目画勾）

三、掌握字词

（ ）1、我能正确读出这些词语。

高超 毒疮 乱蹦乱跳 撕心裂肺 勉强 凑巧 呻吟 挣扎 鼾声 折腿 麻沸散 （ ）2、我知道这些字不同的读音并且会用不同的读音组词。

华 散 得 折 强 大

（ ）3、我会用自己喜欢的方式理解下面的词语。

撕心裂肺 死去活来 软绵绵 任人摆布 沉思 昏昏入睡 苏醒

四、小练笔：

华佗真是个了不起的人啊！他身上有很多地方值得我们学习呢！请你以《华佗爷爷，我想对你说》为题写一段话吧！

导

学

流

程

2、对学

1、你读我听，比比谁读的正确，流利。

2、互相解答存疑，把无法解决的记录下来。

3、看到手术后的醉汉仍在昏昏沉睡，毫无痛苦，华佗与抬汉子的人会有一番怎样的对话呢？让我们说说看。

3、群学

提出对子解决不了的问题，交流解决。

4、展示

1、“字词学堂”带领大家认读易错的字词，积累词汇。

2、“课文小巴士”带领大家登上课文小巴士，理清思路，说说课文的主要内容；说说华佗的优秀品质。

3、“品读交流会”联系上下文品析句子中的重点词语，进而和大家交流句子的含义。

4、“说华佗”带领大家分享华佗的小故事，并分享小练笔。

一、

给多音字注音组词

（ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

华

散 折

（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词

裂（ ） 棉（ ） 痛（ ） 醉

（ ）

烈（ ） 绵（ ） 疼（ ） 醒

（ ）

三、

积累词语

描写心情的词语：深感不安 描写人物优秀品质的词语：勇于探索 四、

换一种说法，使句子的意思不变。

1、

如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗？

2、

由于华佗医术高超，被人们称为“神医”。

五、

把句子写具体写完整。

1、那小孩痛得 。

2、那个折了腿的汉子睡得 。

3、妈妈烧的饭菜真香，我馋得 。

六、阅读《跨越百年的美丽》试着在上面做做批注。

1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。

一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。

她叫玛丽•居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔•居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔•居里坚持让她来讲。在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽•居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”终于经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生还有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦曾经说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

古诗背诵《

画眉鸟》 书写等第 批阅等第 批阅日期