Lesson 13 Seasons优质课教案内容

邯山区实验小学教学设计专用纸

六年级英语学科 主备人 郭丽 2017-2018学年第一学期

课题

Lesson 13: seasons 课时

1 课型

新授

知识与

掌握并能运用表示季节的四个单词winter spring summer autumn 教学目标

技能

及表示天气情况的词cold warm hot cool ice sun wind 过程与

运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上方法

能将其应用于日常生活之中。

情感态激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生度与价的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成值观

功中体会英语学习中的乐趣。

教学

重点

教学

难点

教学准备

板书设计

四个季节单词

熟练地运用句型参与交际教学过程

表格、录音机和磁带

Lesson 13: seasons winter

spring

summer

autumn 教 学 过 程（通案）

Step 1 Warming up 1.

Say hello to the Ss.分别出示四幅表示季节的图片, 2.

根据图片回答

how’s the weather is it? 练习表示天气的句型

Step 2 Presentation

1．Lead-in 以不同季节的不同图片引出winter spring summer and fall

(设计意图：在热身中引出新单词，在呈现时教授新单词。并练习询问天气的句型及回答。)

复 备

2. Learn the new words and sentence依次通过图片询问的方式来一道学生了解四季的不同天气

3．Game: let’s play a game named guess who I am.(八四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。) 5. Ask students to look at the chant in part 3. On each of the running out from the seasons, students should write spring , summer, autumn, and winter. After they complete , they should write three sentences about each season beside each season picture。

填空

随堂练习

(春天) This is _______. It is _______. The _______bloom. （夏天）This is _____. It is ______. What a ____

_____ day. (秋天) This is _______. It is _______. The __________blows the leaves off the trees.

教学反思

（冬天）This is _______. It is _____.