24 一个这样的老师教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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第24课《一个这样的老师》教学设计(第二课时) 甘海艳教学目标：1、有感情地朗读课文，正确理解怀特森老师运用与众不同的教育手段来培养学生的怀疑精神的做法。2、体会我”和同学们的态前后变化，加深对怀特森老师的认识，深刻体会怀特森老师对我们的深远影响。教学重点：抓重点词句，通过我们心理行为前后变化，体会

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所属课文：24 一个这样的老师

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2018-04-26 19:16:00

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学校：信宜市径口初级中学

24 一个这样的老师教案教学设计导入整理

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关键词：24 一个这样的老师教案教学设计导入整理

正文

第24课《一个这样的老师》教学设计(第二课时) 甘海艳

教学目标：

1、有感情地朗读课文，正确理解怀特森老师运用与众不同的教育手段来培养学生的怀疑精神的做法。

2、体会我”和同学们的态前后变化，加深对怀特森老师的认识，深刻体会怀特森老师对我们的深远影响。

教学重点：抓重点词句，通过我们心理行为前后变化，体会老师对我们的影响。

教学难点：正确理解怀特森老师运用与众不同的教育手段来培养学生的怀疑精神的做法。

一、复习引入

1.复习生字词

2.复习课文的主要内容

二、品读课文，自主探究，感悟交流

1.自主学习要求：请同学们默读课文，先画出有关的句子，然后在旁边写上你的批注，接着小组交流，最后全班同学交流。

（1）、在第一节科学课上，怀特森老师是怎样说的？又是怎样做的？

（2）、“我”和同学们的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？

2. 解决问题（1）

（1）生回答

（2）课件展示，概括怀特森老师上科学课的步骤。

（3）默读，谈体会

（4）小结学法

3. 解决问题（2）

（1）生回答

（2）课件展示，找出我”和同学们的态度变化的词语，并说明原因。

（3）默读句子，谈体会

（4）拓展：看插图，想象一下：他们还会议论些什么？并分配好角色来表演。

面对同学们的议论，怀特森老师怎么说？并理解不及格的原因

5.探讨：怀特森老师是一个怎样的老师？

6再小结

三、作业

关于本教案的常见问题

Q：24 一个这样的老师教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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