lesson19 Family优质课教案设计

陈仓区虢镇小学 2017-2018学年度第一学期 学科：英语

三 年级上册第

四 单元导学工具单

主备人：

王晓英 审核人：

课

题

班级

Lesson 19

Family

小组

课时

1

姓名

1.学生能听懂、会说和认读下列单词family,father,mother,brother,sister

学习

目标

2.学生能理解并用下列句子介绍自己家庭:This

is

my

father/mother/sister/brother/me. 3．学生能唱歌曲The

family in

our

house. 学习重点

学习难点

教法设计

课前准备

学生能听懂、会说和认读下列单词family,father,mother,brother,sister 学生能理解并用下列句子介绍自己家庭:This

is

my

father/mother/sister/brother/me. 合作教学法

活动教学法

单词卡

录音机

教学图片

导

学

活

动

歌曲“The Finger Family”导入，问：“Are you happy ?” Yes !

教学策略

预习“Why ?”老师告诉学生因为我们有家人。那你知道家庭中爸导入

爸，妈妈，哥哥（弟弟），姐姐(妹妹)用英语怎么说吗？和你

的同伴试说一说。

兴趣

看图图一家的图片，学习家庭，爸爸，妈妈，哥哥（弟弟），学习

姐姐(妹妹)，我。

Chant环节: Father ,mother,

mother,father;

mather,father, mother,father;

brother,sister, sister,brother;

We

are

family.

导

学

活

动

教学策略

陈仓区虢镇小学 2017-2018学年度第一学期 学科：英语

合作1跟老师读新单词family,father,mother,brother,sister，me。组

探究

长带领组员读单词，各小组逐人一个一个认读单词，保证每

人都很熟练。

2试读一下课文，翻译下列句子: （1）This is my father.（２

This is my mother. （3）This

is my sister.（4）This is my brother. （５）This is my family.（６）This is me. 展示学生展示：

交流

1.各小组展示自己对课文内容和句子的理解，教师点拨，纠

错评价。

2.教师播放录音，学生听音再次理解课文。

3.教师指导学生朗读。

教师展示：

1.教师展示李明一家的照片，詹妮一家的照片,丹尼一家的照片,小组集体用英语介绍这三个家庭,选出优胜小组. 2.各组员用自己家的照片来介绍自己家庭,选出优胜个人,班级展示. 3.听录音学唱本课歌曲. 1.

补全单词。

br_ther（哥哥/弟弟）

s_ster（姐姐

/妹妹）

m_ （我

）

th_s（这）

th_t(那)

2.

连线

f_mily(家庭)

f_ther（父亲）

m_ther（母亲）

我的家庭

see

a doctor 课堂自测

我的爸爸

My

head

hurts. 看医生

my

family 我头疼

I

feel

cold. 我觉得冷

my

father 3.

翻译句子。(1)瞧！这是我的家庭。

(2)这是我的爸爸。

(3)这是我的妈妈

(4)这是我。

(5)This

is

my

brother.(写出意思

) (6)This

is

my

sister.( 写出意思) 3介绍你的家庭，并对父母说“I love you”。

自我评价

组长评价