Lesson 13 Seasons教学内容

Lesson13：

seasons教学设计

方台小学 康静

【学习目标】

1.

学生能听懂、会说、认读、并书写下列词汇：

season, spring, summer, autumn, winter 2.

学生能认读、理解并运用下列句子：

Winter, spring, summer and autumn are seasons. Winter is cold. There is ice and snow. In winter, I put on my hat, scarf and winter coat. In spring, I take off my winter clothes. 【重点难点预测】

重点：

season, spring, summer, autumn, winter单词的听说读写。

难点：

1.

描述四季

2.

用put on， take off。

【教具】

教学光盘

每个季节的服装

单词卡片

【学习流程】

流程一：

1、歌曲导入，听17课winter winter这首歌

2、自学质疑：再听歌曲，找到四个季节，学会读这四个季节。

3、合作释疑：小组合作3分钟，互教单词，也可请教老师学会读winter，spring，summer，autumn。

4、展示评价：学生从墙上张贴的单词卡中找到四个季节并教授单词，学生教对单词得到1分，并把单词卡贴到黑板上。

流程二：

1.自学质疑:听录音，自学课文第一部分，找到不会念译的单词。

2.合作释疑：小组合作5分钟，互帮互助，也可请教老师完成课文第一部分的念译。

3.展示评价：

a．学生从墙上找到描述四个季节的形容词,张贴到适合的季节下，并教给大家读音，做对得1分。

b.学生回答老师的问题： What can you see in winter, spring, summer and autumn?并找到单词贴到墙上。 Find out the words on the wall, and teach them to us.答对得到1分。

Winter: _______________________________________________. Spring: _______________________________________________. Summer: _______________________________________________. Autumn: ________________________________________________. 4.巩固深化:描述四个季节。小组准备3分钟，以小组为单位展示。

Winter is··· There is···

Spring is··· There are···

Summer is··· The··· What···

Autumn is··· The···

流程三：

1、自学质疑：听录音2遍，自学课文Different clothes for different seasons,找到不会读译的单词。

2、合作释疑：小组合作，互教单词或向老师请教，完成课文第二部分的念和翻译。

3、展示评价：

a．学生这样做：find out the clothes words on the wall, teach it to students.学生答对得到1分。

b．教师讲授并展示：

1.put on 穿上

（动作）

2.take off脱下（动作）

3.wear穿着（状态）

c.老师提前送给每个小组两个小模特（打印到纸上），一个男孩一个女孩，学生用自己给模特做好的鲜艳衣服演示put on 与take off. d.真人秀：学生表演穿脱四季的衣物，用上put on 与 take off. 4.巩固深化:制作衣物单词表格。（可以重复）

Winter

Spring

Summer

Autumn

【达标测评】：带领学生写Part 3:Let’s do it. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【课堂小结】：

1.能用一两句话描述四季的天气。

2.能用一两句话描述四季能看到的景物。

3.能用一两句话描述在四季穿着的衣物。

【作业】：

1.整理作文并背诵。 2.默写单词seasons winter spring summer autumn